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11．20個卵原細胞與8個精原細胞如果完成減數分裂并受精，理論上可產生受精卵數量為（　�。�
A．20個B．8個C．32個D．28個

分析 精子的形成過程：1個精原細胞$\stackrel{減數第一次分裂間期}{→}$1個初級精母細胞$\stackrel{減數第一次分裂}{→}$2個次級精母細胞$\stackrel{減數第二次分裂}{→}$4個精細胞$\stackrel{變形}{→}$4個精子；
卵細胞的形成過程：1個卵原細胞$\stackrel{減數第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細胞$\stackrel{減數第一次分裂}{→}$1個次級卵母細胞+1個極體$\stackrel{減數第二次分裂}{→}$1個卵細胞+3個極體．

解答 解：20個卵原細胞只能形成20個卵細胞，而8個精原細胞形成8×4=32個精子，因此它們都正常發(fā)育并受精，最多能形成的受精卵數目是20個．
故選：A．

點評 本題考查細胞的減數分裂，重點考查精子和卵細胞的形成過程，要求考生識記精子和卵細胞形成過程的異同，能列表比較兩者，再根據題干中數據作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．桃江一中校園內的全部樟樹組成一個（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2N=10）進行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結合產生F2．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．植物甲和乙能進行有性雜交說明它們不存在生殖隔離
B．F1在減數分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換
C．物理撞擊的方法培育F2植株應用了染色體結構變異的原理
D．F1在減數分裂過程中受物理撞擊后染色體數最多時有20條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是對鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況，在實驗中發(fā)現有些基因有純合致死現象（在胚胎時期就使個體死亡）．請分析回答下列問題．
（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經多次交配，F1的表現型為黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
（2）乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應原理如圖所示．已基因A控制酶甲的合成，基因B控制酶乙的合成，基因b控制酶丙的合成（基因B能抑制基因b的表達）．純合aa的個體由于缺乏酶甲使黃色素在鼠體內積累過多而導致50%的個體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有3種；兩只青色鼠配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠的不同雜交組合類型中，相同的親本基因型一定是AaBB．
（3）丙種鼠的一個自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制．若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關系，采取的最簡便的方法是：將褐色鼠的雌雄個體和黑色鼠的雌雄個體分開圈養(yǎng)，讓其自由交配，后代不發(fā)生性狀分離的，則親本為隱性．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．科研人員以酵母菌為受體細胞，通過轉基因技術研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用．

（1）實驗所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中需添加上述氨基酸，為酵母菌細胞內核糖體上合成蛋白質提供原料．
（2）將蛋白P基因與質粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）連接，構建重組質粒K．將重組質粒K導入缺陷型酵母菌，用不含色氨酸的培養(yǎng)基篩選轉化的酵母菌獲得菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達（或“指導合成”）BD-P蛋白的酵母菌A．
（3）為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用，科研人員提取水稻細胞的mRNA，在逆轉錄酶作用下獲得cDNA，再與質粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）連接形成重組質粒T，構建水稻cDNA文庫．
（4）在酵母菌細胞內，組氨酸合成基因的轉錄受到調控，如下圖所示．若被測的水稻蛋白能與病毒蛋白P發(fā)生相互作用，BD、AD兩個蛋白充分接近時，RNA聚合酶才能催化組氨酸合成基因轉錄．
（5）將酵母菌A分別接種到不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中，以確定轉入重組質粒K后酵母菌A組氨酸和亮氨酸合成未被激活．取水稻cDNA文庫的多個重組質粒T分別轉化到酵母菌A中，將轉化產物接種在不含組氨酸、色氨酸、亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了分散的多個單菌落．經檢測這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，表明這4種水稻蛋白能夠與蛋白P相互作用．
（6）研究發(fā)現，這4種水稻蛋白都是水稻不同代謝過程中的關鍵酶，推測該病毒引起水稻出現各種病癥的原因之一可能是通過蛋白P作用于代謝關鍵酶，干擾細胞的代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細胞分離而引起的．乙烯促進離層區(qū)細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落，同時葉片脫落與離層區(qū)兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度相關（如圖乙），下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．酶X最可能是纖維素酶和果膠酶
B．離層細胞中內質網和高爾基體等細胞器豐富
C．可以在離層遠基端施用生長素來促進葉片脫落
D．生長素對葉柄脫落的效應與使用部位和濃度均有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．貓的毛色由X染色體上B（黑色）、b（黃色）基因決定，B、b共存時是虎斑色．現有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交，生出一只極罕見的雄性虎斑色小貓丙（均不考慮新的基因突變）．請回答下列問題．
（1）丙的產生可能原因之一是：在早期胚胎發(fā)育時，從其他胚胎轉移來的部分細胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分（其它部位的組織細胞仍來自于最初的胚胎細胞），即丙是嵌合體．為驗證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預測后代有4種基因型，后代雌貓中黑貓比例為$\frac{1}{2}$
（2）經檢驗丙并非嵌合體，而是XXY個體．那么丙的產生可能是：乙貓減數第一次分裂時X、Y染色體未正常分離所致，則丙的基因型是XBXbY
（3）貓的神經細胞內遺傳信息的傳遞過程：DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質
（4）嵌合體形成和單克隆抗體制備過程中原生質體融合原理的區(qū)別是：后者依據了原理細胞膜的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科研人員利用秋水仙素對一定數量的某二倍體植物的幼苗進行處理，如圖是該植物細胞的一個細胞周期．下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．秋水仙素若作用于a2時期可誘發(fā)基因突變
B．秋水仙素若作用于b1時期可獲得多倍體植株
C．秋水仙素處理不會影響該種群的基因頻率
D．用幼苗作實驗材料是因為幼苗細胞分裂旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．色盲為X染色體上的隱性基因控制的遺傳�。铝嘘P于色盲遺傳的敘述，錯誤的是（　　）
A．色盲患者男性多于女性B．母親色盲，兒子一定色盲
C．父親色盲，女兒可能是色盲D．父母都不色盲，子女一定不色盲

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