A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
2、種群指生活在同一地點(diǎn)同種生物的全部個(gè)體,且符合種群的特征.
3、群落:同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
解答 解:桃江一中校園內(nèi)的全部樟樹(shù)為同一物種的全部個(gè)體,故組成一個(gè)種群.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的判斷,屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡(jiǎn)單,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤,解題時(shí)抓住種群概念中的“兩同一全”.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•滕州市校級(jí)期末)細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖象中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型.下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是( )
A.若細(xì)胞中繪有核糖體等細(xì)胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖
B.若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
C.若細(xì)胞中沒(méi)有核膜,則一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D.若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肥東縣校級(jí)期中)有科學(xué)家認(rèn)為:成體干細(xì)胞分裂時(shí)總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,并將相對(duì)新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,讓其分化并逐漸衰老.下列相關(guān)推測(cè)不正確的是( )
A.衰老的細(xì)胞可被免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)并清除
B.成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA復(fù)制,染色體數(shù)目減半
C.成體干細(xì)胞仍保留有分裂和分化的能力
D.根據(jù)該假說(shuō)可推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含一個(gè)染色體組的個(gè)體 | B. | 含奇數(shù)染色體的個(gè)體 | ||
C. | 含本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 | D. | 含奇數(shù)染色體組的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 序號(hào) | 雜交組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
小穗 不抗蟲(chóng) | 小穗 抗蟲(chóng) | 大穗 不抗蟲(chóng) | 大穗 抗蟲(chóng) | ||
1 | 大穗不抗蟲(chóng)(甲)×小穗不抗蟲(chóng) | 753 | 251 | 762 | 248 |
2 | 大穗不抗蟲(chóng)(乙)×小穗抗蟲(chóng) | 0 | 0 | 1508 | 1529 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 32個(gè) | D. | 28個(gè) |
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