胰島素是治糖尿病的重要藥物。下圖是利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過程示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）過程②稱為______。若以某種生物發(fā)育的某時期的mRNA經(jīng)過程②產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體結(jié)合后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群稱為這種生物的_______。

（2）____（能/不能）用人體皮膚細(xì)胞來完成①過程，簡述理由：_______________。

（3）與基因組文庫的基因相比，由過程④獲得的目的基因中不包含___________。

（4）在基因工程操作步驟中，獲得A的步驟稱為________________，A的名稱是___________。

（5）若目的基因中有a個堿基對，其中鳥嘌呤b個，則過程③擴(kuò)增循環(huán)3次，至少提供胸腺嘧啶____個。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為豌豆雜交圖解．
（1）寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義：P親代，F(xiàn)1子一代，×雜交，?自交．
（2）高莖F1自交后代重新出現(xiàn)高莖和矮莖，其高莖和矮莖的比例為3：1，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離．
（3）在F3中，aa占整個F3的$\frac{3}{8}$，AA占高莖植株的$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、唾液淀粉酶和氨基酸．

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列有關(guān)需氧呼吸和厭氧呼吸過程的描述錯誤的是（ ）

A．需氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞溶膠和線粒體中

B．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

C．有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是需氧呼吸

D．厭氧呼吸僅第一階段有ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法，不正確的是（ ）

A．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞

B．施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的

C．施旺最先提出動物都是由細(xì)胞組成

D．菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到下圖所示的結(jié)果。請據(jù)圖分析回答問題。

（1）本實驗中研究者需控制的無關(guān)變量有_______________________________。

（2）A→B段，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致_________（碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗_________（減少/增多），細(xì)胞中生成的C3增多，這在一定程度上_________（減慢/加快）了ATP的消耗，進(jìn)而使葉肉細(xì)胞有機(jī)物的合成增多。

（3）B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率_________（大于/等于/小于）呼吸速率。

（4）本實驗的結(jié)論是：隨著細(xì)胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細(xì)胞光合速率變化情況是： ________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況，A～G表示具體的能量流動過程，a～d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)。請據(jù)圖分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是 kJ·m－2·y－1，生產(chǎn)者對光能的利用率為 。

（2）b值為 ，過程E表示 。

（3）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率為 。

（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是 。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從物質(zhì)循環(huán)的角度看，需要施肥的原因是 。

（6）若該農(nóng)田被棄耕，隨后群落組成會發(fā)生變化，這種情況屬于 演替。當(dāng)群落演替與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖葪l件處于平衡狀態(tài)，演替就不再進(jìn)行，達(dá)到平衡點，此時稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究表明：溫度驟變以及秋水仙素等理化因素會使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍．某同學(xué)為驗證低溫能誘導(dǎo)洋蔥（2N=16）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，開展了相關(guān)研究．請分析回答：
（1）實驗原理：低溫處理根尖細(xì)胞，能夠抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，以致染色體不能被拉向兩極，細(xì)胞也不分裂．
（2）材料用具：洋蔥，冰箱，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，解離液和堿性染料等．
（3）材料步驟：
A、培養(yǎng)洋蔥根尖，待不定根長至1cm左右，冰箱4℃下誘導(dǎo)培養(yǎng)36h；
B、制作裝片：解離→漂洗→染色→制片．
C、顯微觀察并繪圖．
（4）計數(shù)：若常溫下的裝片中，分裂期細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的10%，細(xì)胞周期總時間為20h，則分裂間期經(jīng)歷18h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣顏色的形成原理如圖所示．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．回答下列問題：

（l）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩（多）對基因控制一種性狀．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是避免自花傳粉，去掉雄蕊的時間應(yīng)該是雄蕊成熟之前．
（3）F1紅花植株的基因型為AaBb，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．

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同步練習(xí)冊答案