下圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況，A～G表示具體的能量流動(dòng)過(guò)程，a～d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是 kJ·m－2·y－1，生產(chǎn)者對(duì)光能的利用率為 。

（2）b值為 ，過(guò)程E表示 。

（3）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為 。

（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒(méi)有時(shí)，對(duì)碳循環(huán)的影響是 。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從物質(zhì)循環(huán)的角度看，需要施肥的原因是 。

（6）若該農(nóng)田被棄耕，隨后群落組成會(huì)發(fā)生變化，這種情況屬于 演替。當(dāng)群落演替與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖葪l件處于平衡狀態(tài)，演替就不再進(jìn)行，達(dá)到平衡點(diǎn)，此時(shí)稱(chēng)為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•杭州校級(jí)期中）右圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．線(xiàn)粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•溫州校級(jí)期末）優(yōu)生可提高人口質(zhì)量，下列不屬于優(yōu)生措施的是（ ）

A．適齡生育 B．近親結(jié)婚 C．遺傳咨詢(xún) D．產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州貴陽(yáng)高三2月適應(yīng)性檢測(cè)考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素是治糖尿病的重要藥物。下圖是利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）過(guò)程②稱(chēng)為_(kāi)_____。若以某種生物發(fā)育的某時(shí)期的mRNA經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體結(jié)合后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群稱(chēng)為這種生物的_______。

（2）____（能/不能）用人體皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程，簡(jiǎn)述理由：_______________。

（3）與基因組文庫(kù)的基因相比，由過(guò)程④獲得的目的基因中不包含___________。

（4）在基因工程操作步驟中，獲得A的步驟稱(chēng)為_(kāi)_______________，A的名稱(chēng)是___________。

（5）若目的基因中有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤b個(gè)，則過(guò)程③擴(kuò)增循環(huán)3次，至少提供胸腺嘧啶____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州貴陽(yáng)高三2月適應(yīng)性檢測(cè)考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過(guò)基因工程獲得重組DNA分子需限制酶和DNA連接酶

B．生物的可遺傳變異是由于核酸分子或其載體發(fā)生改變所引起的

C．一定條件下，構(gòu)成核酸分子的長(zhǎng)鏈可作為新核酸分子合成的模板

D．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，高度分化和未分化細(xì)胞的核酸分子相同，蛋白質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人的肝細(xì)胞中不能由DNA控制合成的物質(zhì)是（　�。�
A．mRNAB．生長(zhǎng)激素C．酶D．載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動(dòng)模式圖，圖中A～E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑩表示相關(guān)生理過(guò)程或能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，ABCE（填字母）共同構(gòu)成生物群落，它們構(gòu)成的食物鏈為C→B→A
（2）碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）的速率相同，而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類(lèi)大量燃燒化石燃料
/和植被的破壞．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分中起基礎(chǔ)作用的是C（填字母），①表示光合作用作用．
（4）若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入②（填序號(hào)）來(lái)計(jì)算．
（5）生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋 調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
B．基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生粘性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示．則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲中生長(zhǎng)素含量和乙一樣多B．A和B彎曲生長(zhǎng)的方向相反
C．A、B均直立生長(zhǎng)D．A的彎曲程度小于B

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