從“發(fā)生在裸巖上的演替”這個(gè)例子來看，群落自然演替的一般方向是（　�。�
A、朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B、朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C、朝著更充分利用土壤條件的方向發(fā)展
D、朝著對人類有益的方向發(fā)展
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：群落的演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程．光裸的巖地上最終演替出森林，大致要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段．
解答： 解：“發(fā)生在裸巖上的演替”中群落發(fā)展的趨勢是能獲得較多能量的生物個(gè)體占優(yōu)勢，所以群落自然演替朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展．
故選：A．
點(diǎn)評：考查群落的演替的知識，主要考查考生對群落自然演替的方向的了解、掌握，考查了考生對知識的記憶能力、掌握能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴的蔬菜，為XY型性別決定的雌、雄異株植物．野生型石刁柏（純合體）葉窄產(chǎn)量低．在某野生種群中發(fā)現(xiàn)了幾株闊葉石刁柏（突變型），雌株、雄株均有．分析回答：
（1）野生型石刁柏種群歷經(jīng)百年，窄葉基因頻率由98%變?yōu)椴坏?0%，用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析其原因是窄葉性狀不利于石刁柏生存，在
 
的作用下，具有窄葉性狀的植株被淘汰，故窄葉基因頻率低；在這漫長的過程中野生型石刁柏并沒有形成新的物種，是因?yàn)闆]有形成
 
．
（2）闊葉突變型的出現(xiàn)可能是由于環(huán)境改變引起的．現(xiàn)選用闊葉突變型石刁柏雌、雄株雜交，若雜交后代全部為
 
，則是由于環(huán)境改變引起的不可遺傳的變異；若雜交后代出現(xiàn)
 
，則是可遺傳的變異．
（3）有若干具有某相對性狀的雌雄石刁柏，其中雌株為隱性純合體、雄株為顯性純合體（注：XAY、XaY均視為純合體），控制該性狀的基因可能位于常染色體上或X染色體的特有區(qū)段（如圖Ⅱ-2區(qū)段）或X、Y染色體的同源區(qū)段（如圖Ⅰ區(qū)段）．
請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置．
請選擇字母填空：A．顯性   B．隱性   C．顯性、隱性性狀都有
取若干雌、雄石刁柏種植：
①若后代中，雌株為
 
性狀、雄株為
 
性狀，則該基因位于X染色體的特有區(qū)段；
②若后代中無論雌、雄株均為顯性，則再選取后代中雌、雄株進(jìn)行雜交．
若后代中雌株為
 
性狀、雄株為
 
性狀則該基因位于常染色體上；
若后代中雌株為
 
性狀、雄株為
 
性狀則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用取自基因型為AaBb的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出胡蘿卜小苗的過程，下列敘述中不正確的是（　　）
A、A→B過程是通過細(xì)胞有絲分裂完成的
B、B→C→D過程發(fā)生了細(xì)胞分化
C、A→B過程中所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)基
D、通過圖示過程獲得的許多小苗長成的植株，其基因型、表現(xiàn)型肯定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述不正確的是（　�。�
A、①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核
B、③是細(xì)菌，細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
C、④是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素
D、①②③④都有核糖體，DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、Na+和Cl-能維持血漿的滲透壓
B、磷脂、血紅蛋白、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述正確的是（　　）
①群落的演替過程中，新物種定居后，原有物種已經(jīng)不存在了；
②蜣螂以象糞為食，象和蜣螂間的能量傳遞效率在10%-20%之間；
③人對食物鏈、食物網(wǎng)的參與活動(dòng)能改變其傳遞效率；
④長勢一樣的稻田中不存在垂直結(jié)構(gòu)；
⑤生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞是雙向的；
⑥生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在低倍鏡視野的右下方找到一個(gè)處于有絲分裂中期的洋蔥分生區(qū)細(xì)胞，為了使細(xì)胞到達(dá)視野中央，應(yīng)該把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（　�。�
A、左上方B、左下方
C、右下方D、右上方

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科目：高中生物 來源： 題型：

取生長健壯的洋蔥根尖，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，正確的做法是（　�。�
A、可以選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從伸長區(qū)細(xì)胞中尋找
C、如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度
D、若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中右下方的細(xì)胞，應(yīng)先換上高倍鏡，再將玻片朝右下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高
C、橡樹種子散布能力差，常在母株附近聚集
D、2008年威海市人口出生率為6.86‰

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