分析 據(jù)圖分析:圖一是密閉容器,光合作用的最終結(jié)果是容器內(nèi)的二氧化碳與氧氣的濃度達到平衡,即光合作用速率等于呼吸作用速率.圖二中,t4點氧氣的釋放速率為0,二氧化碳的濃度達到最低點.影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)由于香榧根尖細胞細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,所以對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性.
(2)香榧幼苗在t2時刻,既有光合作用也有呼吸作用,兩種生理過程都可以產(chǎn)生[H],故葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞溶膠、線粒體、葉綠體.同時光合作用速率大于呼吸作用速率,氧氣濃度上升.
(3)t4點氧氣的釋放速率為0,說明此時光合作用速率等于呼吸作用速率,容器內(nèi)二氧化碳的濃度達到最低點.
(4)t4補充CO2能顯著提高植物的光飽和點,可能的原因是二氧化碳濃度升高,其固定生成三碳酸的量增多,碳反應中用于還原所需要的能量增多.鎂元素是葉綠素的組成元素,缺鎂葉綠素合成不足,而且其光合作用過程中吸收紅光和藍紫光會減少.
(5)香榧幼苗移入坡地,干旱條件下葉片衰老速率加快,與細胞內(nèi)的細胞分裂素和脫落酸有關.
故答案為:
(1)細胞膜上載體的種類和數(shù)量
(2)細胞溶膠、線粒體、葉綠體 大于
(3)t4
(4)三碳酸 紅光和藍紫光
(5)細胞分裂素
點評 本題主要考查影響光合作用的因素的相關知識,意在強化學生對篩選知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因工程可定向改造生物性狀 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程可生產(chǎn)自然界沒有的全新蛋白質(zhì) | |
C. | 快速培育無病毒植株主要應用了植物體細胞雜交技術 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)需依次經(jīng)過再分化和脫分化再個階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生雜種植株 | B. | 產(chǎn)生雜種細胞 | C. | 原生質(zhì)體融合 | D. | 形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子一代 | |
抗白葉枯。ㄖ辏 | 不抗白葉枯。ㄖ辏 | |
甲 | 289 | 98 |
乙 | 370 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有2個A基因 | |
C. | 植物染色體雜交育種具有克服遠緣雜交不親和障礙、目的性強等優(yōu)點 | |
D. | 若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在F1代首次出現(xiàn)性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1籽粒顏色 | |
第一組 | 純合紫色×純合紫色 | 紫色 |
第二組 | 純合紫色×純合黃色 | 紫色 |
第三組 | 純合黃色×純合黃色 | 黃色 |
第四組 | 黃色×黃色 | 黃色、白色 |
第五組 | 紫色×紫色 | 紫色、黃色、白色 |
第六組 | 白色×白色 | 白色 |
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