科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻遏蛋白調(diào)控的是基因的轉錄過程 | |
B. | miRNA調(diào)控的是基因的翻譯過程 | |
C. | 細胞內(nèi)的轉錄過程需要RNA聚合酶、脫氧核苷酸、ATP、模板 | |
D. | miRNA與特定的信使RNA結合是利用的堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個方面
C.抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性一定高
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的,而信息傳遞可以是雙向的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分數(shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分數(shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問題:
(1)實驗一:按照圖示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了 ,通過比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結論是 .
(2)實驗二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液.反應減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒I中水的體積 (填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說明 .
(3)在實驗二的基礎上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液,每次量筒Ⅱ中增加的水的體積 (填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說明了 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素,如圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線,請指出正確的圖解是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( )
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
B.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進行
C.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,會導致濾紙條上色素帶重疊
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌耐藥性增強說明變異是定向的 | |
B. | 青霉素的使用使細菌產(chǎn)生了耐藥性 | |
C. | 一個青霉菌中的全部基因總和為基因庫 | |
D. | 耐藥性增強過程中細菌不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在體內(nèi)含量較低,但對植物的生長發(fā)育有顯著影響 | |
B. | 高濃度2,4-D可以抑制雙子葉雜草的生長 | |
C. | 根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增加主要與赤霉素有關 | |
D. | 脫落酸可以抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中 | |
B. | 基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進化提供原材料 | |
C. | 同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 | |
D. | 非同源染色體互換片也屬于基因重組 |
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