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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:圖中1、2分別表示處理后吸收量):
(1)A株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,根系吸水的主要?jiǎng)恿κ?/span>____________________。
(2)B株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了____________________。
(3)C株實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________;其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例,同時(shí)根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。
(4)該三次實(shí)驗(yàn)事實(shí)還可以說(shuō)明植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程與水分吸收過(guò)程是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
將三株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,開始測(cè)知對(duì)K+及H2O的吸收基本相同。隨后,對(duì)三株幼苗分別做如下處理:①將A株幼苗剪去大部分葉片;②將B株幼苗進(jìn)行皮層注射NDA(一種阻斷呼吸作用的制劑);③在C組幼苗培養(yǎng)液中,添加高濃度的KHCO3溶液后,再做測(cè)定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對(duì)K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化(其中陰影表示第二次檢測(cè)的吸收量及吸收速率)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:圖中1、2分別表示處理后吸收量):
(1)A株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,根系吸水的主要?jiǎng)恿κ?/span>____________________。
(2)B株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了____________________。
(3)C株實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________;其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例,同時(shí)根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。
(4)該三次實(shí)驗(yàn)事實(shí)還可以說(shuō)明植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程與水分吸收過(guò)程是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型:選擇題
將4株長(zhǎng)勢(shì)相似的健壯植株,分別進(jìn)行下列處理,其中側(cè)芽能迅速發(fā)育成側(cè)枝的是
A.去頂芽后,在斷口放一瓊脂小塊
B.去頂芽后,在斷口放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂
D.不去頂芽,在側(cè)芽涂以瓊脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將4株長(zhǎng)勢(shì)基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下,如下圖分別插入云母片(其中A和B置于整塊的瓊脂上,C和D置于兩塊分開的瓊脂決上)。A放置在暗處,B、C、D給予單側(cè)光照射,過(guò)一段時(shí)間后,定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量。
(1)如果所測(cè)得的a中的生長(zhǎng)素含量相對(duì)恒定為100,則其他各值分別為(從供選答案中選擇序號(hào)填空):
b ;c ;e 。
A.約100 B.約50 C.大大高于50 D.大大小于50
(2)如下圖所示,在胚芽鞘的各部位插入云母片,沿箭頭方向照光,根據(jù)上述結(jié)果分別說(shuō)明①-④胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。
① ;② ;
③ ;④ 。
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