將4株長(zhǎng)勢(shì)基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如下圖分別插入云母片（其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂決上）。A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過(guò)一段時(shí)間后，定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量。

（1）如果所測(cè)得的a中的生長(zhǎng)素含量相對(duì)恒定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號(hào)填空）：

b　　　　　　　　　　 ；c　　　　　　　　　　　 ；e　　　　　　　　　　　 。

A．約100　　　　 B．約50　　　　 C．大大高于50　　　　　 　　 D．大大小于50

（2）如下圖所示，在胚芽鞘的各部位插入云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說(shuō)明①－④胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　 ；④　　　　　　　　　　　　 。

（1）A　　B　　C　

（2）①直立生長(zhǎng)　  ②向左彎曲生長(zhǎng) 　 ③直立生長(zhǎng) 　

④向左彎曲生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

將三株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測(cè)知對(duì)K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對(duì)三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進(jìn)行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測(cè)定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對(duì)K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測(cè)的吸收量及吸收速率）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，根系吸水的主要?jiǎng)恿κ?/span>____________________。

（2）B株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了____________________。

（3）C株實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時(shí)根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實(shí)驗(yàn)事實(shí)還可以說(shuō)明植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程與水分吸收過(guò)程是____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

將三株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測(cè)知對(duì)K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對(duì)三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進(jìn)行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測(cè)定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對(duì)K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測(cè)的吸收量及吸收速率）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，根系吸水的主要?jiǎng)恿κ?/span>____________________。

（2）B株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了____________________。

（3）C株實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時(shí)根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實(shí)驗(yàn)事實(shí)還可以說(shuō)明植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程與水分吸收過(guò)程是____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

下面是一組研究植物代謝的問(wèn)題：

(1)

綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要多種必需的礦質(zhì)元素，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體的小麥葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過(guò)程明顯受阻，這說(shuō)明磷在________上起重要作用，同時(shí)，磷也是光合作用過(guò)程中________等物質(zhì)的重要成分。

(2)

N是小麥從土壤中吸收的一種大量元素。土壤每年因此要損失大量氮素，土壤獲得氮素的途徑主要有兩條：一是________，二是________。

(3)

把兩株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的小麥、玉米幼苗放在同一鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，鐘罩與外界空氣隔絕，并每天照光12小時(shí)，一段時(shí)間后，小麥死亡，玉米成活，下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A．

每天12小時(shí)光照，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，鐘罩內(nèi)的CO2量逐漸減少

B．

小麥體內(nèi)的部分C以CO2的形式逐漸轉(zhuǎn)移到玉米體內(nèi)

C．

玉米是C4植物，能利用極低濃度的CO2，而暫時(shí)成活

D．

小麥?zhǔn)荂3植物，不能利用極低濃度的CO2，因饑餓而死亡

(4)

某同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn)，全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長(zhǎng)發(fā)育所需礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)分析出現(xiàn)缺素癥狀的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：0119 期中題 題型：讀圖填空題

將4株長(zhǎng)勢(shì)基本相似的蠶豆幼苗的胚芽鞘尖端切下，如下圖分別插入云母片(其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上)。A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過(guò)一段時(shí)間后，定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量。

如果所測(cè)得的a中的生長(zhǎng)素含量相對(duì)恒定為100，則其他各值分別為(從供選答案中選擇序號(hào)填空)：b_______；c_______；e________。
A．約100  B．約50  C．遠(yuǎn)高于50  D．遠(yuǎn)小于50

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