Question

9．圖1是C₃植物光合作用的部分過(guò)程圖解．

（1）該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)（薄膜），在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是特殊狀態(tài)的葉綠素a，這些失去電子的色素變成強(qiáng)氧化劑，從水分子中奪取電子．
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH與NADP⁺含量相等的情況下，突然停止供給CO₂，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線．
（3）擬南芥（2n=10）和果蠅（2n=8）是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的模式材料．?dāng)M南芥是嚴(yán)格自花受粉植物，植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)，其基因組是目前已知高等植物基因組中最小的．對(duì)擬南芥和果蠅進(jìn)行基因組研究，應(yīng)分別測(cè)序5和5條染色體．利用擬南芥進(jìn)行遺傳學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)是嚴(yán)格自花受粉，自然界中一般是純合子；植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)易種植獲得大量研究材料．（寫出兩點(diǎn)即可）
（4）如圖表示C₃植物育種過(guò)程，（①-⑨表示植物體，Ⅰ-VII表示育種過(guò)程；高光效基因D是我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的來(lái)自C₄植物中提高光合效率的關(guān)鍵基因）

能明顯縮短育種年限的育種過(guò)程包括Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ（用數(shù)字表示），Ⅲ和Ⅶ相比其最重要的特點(diǎn)是定向改造生物性狀（使生物性狀發(fā)生定向變異），⑤植株自交能否獲得高光效轉(zhuǎn)基因純合的個(gè)體能（能或不能）．

Answer 1

分析 1、考查學(xué)生對(duì)光合作用的理解，還有考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力，題干中的信息對(duì)于解題非常關(guān)鍵，學(xué)會(huì)尋找變量，設(shè)置對(duì)照，要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的一般步驟為即分組、對(duì)照、檢測(cè)．
2、育種包括單倍體育種、多倍體育種、雜交育種、誘變育種和基因工程育種．Ⅰ、Ⅱ表示雜交育種，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ表示單倍體育種，Ⅲ表示基因工程育種，Ⅵ表示多倍體育種，Ⅶ表示誘變育種．

解答 解：（1）圖1為蘿卜光合作用光反應(yīng)過(guò)程的圖解，光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜，光反應(yīng)過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是葉綠素a，這些失去電子的色素變成強(qiáng)氧化劑，從水分子中奪取電子．
（2）突然停止供給CO₂，CO₂的固定缺少原料的供應(yīng)，因此產(chǎn)生的三碳化合物量減少，三碳化合物的還原所需要的NADPH的量減少，積累在葉綠體中NADPH的量就多，最終保持一定的量．故圖形如下：

（3）擬南芥是嚴(yán)格自花受粉植物，說(shuō)明擬南芥是雌雄同體，進(jìn)行基因組研究，應(yīng)測(cè)序5條染色體．果蠅是雌雄異體的生物，進(jìn)行基因組研究，應(yīng)測(cè)序3條常染色體和XY兩條染色體，即5條染色體．利用擬南芥進(jìn)行遺傳學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)是嚴(yán)格自花受粉，自然界中一般是純合子；植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)易種植獲得大量研究材料．
（4）能明顯縮短育種年限的育種過(guò)程是單倍體育種，包括Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ．Ⅲ表示基因工程育種，Ⅶ表示誘變育種，基因工程育種與誘變育種相比最重要的特點(diǎn)是定向改造生物性狀．基因工程育種獲得的⑤植株自交能獲得高光效轉(zhuǎn)基因純合的個(gè)體．
故答案為：
（1）葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)（薄膜）      特殊狀態(tài)的葉綠素a    強(qiáng)氧化劑
（2）

（3）5和5（只答5也得分）   嚴(yán)格自花受粉，自然界中一般是純合子；植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)易種植獲得大量研究材料
（4）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ定向改造生物性狀（使生物性狀發(fā)生定向變異）   能

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的過(guò)程、影響因素和育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．