下圖是細(xì)胞呼吸示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸

B．A、B、C階段均能生成少量ATP

C．產(chǎn)能最多的是D階段,產(chǎn)[H]多的階段是C

D．E階段在人體內(nèi)不可能發(fā)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列關(guān)于腐乳制作的問題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為肽和氨基酸；其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）所用豆腐的含水量為70%左右，水分過多則腐乳不易成形．
（3）前期發(fā)酵溫度應(yīng)保持在15-18℃，并保持一定的時(shí)間，利于毛霉生長．發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽可以抑制微生物生長．
（4）腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯．鹵湯酒精含量應(yīng)該控制在12%左右為宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后有（　�。�
A．主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散B．自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸
C．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在下列物質(zhì)中，存在于（或?qū)儆冢┤梭w內(nèi)環(huán)境中的一組是（　　）
①血紅蛋白  ②血漿蛋白  ③葡萄糖  ④尿素  ⑤生長激素  ⑥尿液  ⑦細(xì)胞內(nèi)液  ⑧淚液  ⑨抗體  ⑩有氧呼吸酶．
A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑨D．②③④⑤⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩個(gè)生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖Ⅰ（A-D）所示：

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？
裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1
 		a向左移動b不移動只進(jìn)行有氧呼吸
2
 		c不移動d
向右移動		只進(jìn)行無氧呼吸
3
 		e向左移動f向右移動既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為6mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是C3植物光合作用的部分過程圖解．

（1）該過程發(fā)生的場所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)（薄膜），在該過程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是特殊狀態(tài)的葉綠素a，這些失去電子的色素變成強(qiáng)氧化劑，從水分子中奪取電子．
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2，請?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線．
（3）擬南芥（2n=10）和果蠅（2n=8）是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的模式材料．?dāng)M南芥是嚴(yán)格自花受粉植物，植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)，其基因組是目前已知高等植物基因組中最小的．對擬南芥和果蠅進(jìn)行基因組研究，應(yīng)分別測序5和5條染色體．利用擬南芥進(jìn)行遺傳學(xué)研究的優(yōu)點(diǎn)是嚴(yán)格自花受粉，自然界中一般是純合子；植株小、每代時(shí)間短、結(jié)子多、生活力強(qiáng)易種植獲得大量研究材料．（寫出兩點(diǎn)即可）
（4）如圖表示C3植物育種過程，（①-⑨表示植物體，Ⅰ-VII表示育種過程；高光效基因D是我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的來自C4植物中提高光合效率的關(guān)鍵基因）

能明顯縮短育種年限的育種過程包括Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ（用數(shù)字表示），Ⅲ和Ⅶ相比其最重要的特點(diǎn)是定向改造生物性狀（使生物性狀發(fā)生定向變異），⑤植株自交能否獲得高光效轉(zhuǎn)基因純合的個(gè)體能（能或不能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都有核糖體
B．它們都有染色體
C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
D．有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某水庫存在一條由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，如圖表示三種生物在水庫中不同深度的分布狀況．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙一起可以構(gòu)成一個(gè)生物群落
B．甲的光合作用能推動物質(zhì)和能量的循環(huán)
C．影響甲分布的物理信息主要來源于無機(jī)環(huán)境
D．丙與乙之間的個(gè)體數(shù)量比值就是能量傳遞效率

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