下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突變主要發(fā)生在圖1中的
 
段(填圖中序號).
(2)圖5細胞對應于圖2中的
 
段(填圖中序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同(填圖中序號).
(3)雄性激素能促進圖3-圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.圖3-圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:解答本題需通過曲線圖的分析確定圖1和圖2分別屬于何種分裂方式,并且通過細胞分裂的特點判斷細胞分裂方式和所屬時期.
圖1表示細胞分裂過程中一條染色體上的DNA數(shù)目變化曲線圖,圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線圖;圖3細胞有同源染色體,并且著絲點分裂,屬于有絲分裂后期圖,圖4細胞正在發(fā)生同源染色體的分離,并且細胞質均等分裂,因此是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞,圖5無同源染色體,并且細胞質分裂不均等,因此屬于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細胞.
解答: 解:(1)圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線圖,圖中B2C2段由于同源染色體的分離,使染色體數(shù)目減半.圖1表示細胞分裂過程中一條染色體上的DNA數(shù)目變化曲線圖,A1B1為分裂間期,發(fā)生DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,基因突變就發(fā)生在DNA復制時.
(2)圖5的細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,該時期特點是著絲點分裂,細胞中的染色體暫時加倍;而圖1中的縱坐標的含義是每條染色體上DNA的數(shù)量變化,因此一條染色體上的DNA由兩個變成一個,說明此時著絲點一分為二,即C1D1段.
(3)雄性激素是睪丸中產生的,而圖4中的細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,根據(jù)細胞質均等分裂可知該細胞是初級精母細胞;圖3表示有絲分裂后期,圖5處于減數(shù)第二次分裂的后期,而自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,因此對應圖4.
故答案為:
(1)同源染色體分離,細胞一分為二    A1B1段       
(2)E2F2   C1D1
(3)圖4      圖4
點評:本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,解答本題的關鍵通過曲線圖和細胞分裂圖的識別確定細胞分裂方式和所屬時期,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力.本題的難點為圖1,由于圖示表示的是一條染色體上的DNA含量變化,因此既可以表示有絲分裂,又可以表示減數(shù)分裂.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某胚胎工程的流程圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、若該工程表示的是胚胎分割技術,則①可以是卵裂球
B、若該工程表示的是核移植技術,則①的形成不需要卵細胞的參與
C、無論是哪種工程,培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中都要加入飼養(yǎng)層細胞
D、②需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是( 。
A、三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B、基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向
C、基因重組可以產生新的基因型
D、基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測激素對植物生命活動的影響,用六盆相同植物幼苗做實驗,先測其重量,然后噴灑一定濃度的生長素.讓植物在理想環(huán)境中生活四周后,再次測其重量.作為本實驗的適宜對照組的應是( 。
A、用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B、兩周后,將三盆植物的生長素洗去
C、向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑暗處四周
D、種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫妻表現(xiàn)正常,丈夫的姐姐有白化病,妻子的父親有白化病,家庭中其他人表現(xiàn)正常.這對夫妻生育一個孩予患白化病的概率是多少?這對夫妻生了一個白化病女兒后,政策允許他們再生一個孩子,第二個孩子正常的概率是多少?( 。
A、
1
6
 
1
4
B、
1
6
 
5
6
C、
1
6
 
3
4
D、
1
9
 
8
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,產生子代,實驗結果見相關圖示):

(1)實驗一、實驗二的作用是
 

(2)從結果C、D看,DNA復制具有
 
的特點.根據(jù)這一特點,理論上結果E中含14N的DNA分子所占比例為
 

(3)復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
 
等條件.
(4)若對結果C中的DNA分子先用解旋酶處理,然后再離心,結果為F,請在圖中表示出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-選修3;現(xiàn)代生物科技專題】
自然界中有一種含有葉綠體的原生動物──眼蟲,說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活,請?zhí)接懀簞游锛毎c植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎?如果理論上可行,請設計出具體實驗方案.
提示:根據(jù)眼蟲的特點,動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的.具體的實驗方案可以設計如下:
結合實驗方案回答
(1)下列三種細胞中可以作為①中選的植物材料的是
 
(填編號)
①洋蔥外表皮細胞  ②根尖分生區(qū)細胞    ③菠菜葉肉細胞
(2)過程②得到③中只能用纖維素酶或果膠酶,這是利用了酶的
 
 性.
(3)過程④的完成體現(xiàn)了
 
,如果只考慮兩兩融合,經(jīng)過過程④得到的融合細胞有
 
種.
(4)⑤過程動物細胞的體外培養(yǎng)時,要求培養(yǎng)細胞處于無菌無毒的環(huán)境中,如何保證該環(huán)境無菌無毒?
 

此外對溫度和PH也有嚴格的要求,其中PH應該控制在
 

(5)在⑤和⑥過程中,通常還需要添加
 
、
 
等天然成分.
(6)個體⑨的主要性狀與代孕母體是否相同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的,如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖,相關敘述不正確的是( 。
A、①與抗體的加工有關
B、破壞根尖分生區(qū)的②,將會形成多核細胞
C、③是葉綠體內膜
D、④中蛋白質的含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內某化學反應的圖解,其中英文字母代表物質,數(shù)字表示反應前、中、后過程.圖中代表酶的字母是( 。
A、AB、BC、CD、DE、EF、E

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