【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如右表所示:

實(shí)驗(yàn)

時(shí)間/分

液滴移動(dòng)距離/mm

10

0

15

325

20

65

25

100

30

130

35

1625

1圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_____。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_____方向移動(dòng)。

2實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min~30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為_(kāi)_________mm3/min。

3該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)厭氧呼吸速率。他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理,請(qǐng)說(shuō)出你的理由: __________________。

4有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)利用此裝置設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn):_______________。

【答案】

1NAOH

265

3果蠅無(wú)氧呼吸不吸收氣體,也不釋放氣體

4將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變

【解析】

1果蠅有氧呼吸會(huì)消耗氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,因此要測(cè)定果蠅呼吸速率,需排除二氧化碳的干擾,因此X的作用是吸收細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳,應(yīng)為NAOH;果蠅細(xì)胞呼吸消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳,而二氧化碳被NAOH吸收,因此容器中氣體總量減少,壓強(qiáng)減小,毛細(xì)管內(nèi)的液滴向左移動(dòng)。

2由表格中數(shù)據(jù)可知,在20min~30min內(nèi),液滴移動(dòng)的距離是130-65=65mm,毛細(xì)管橫截面積為1mm2,則氧氣減少的體積是65mm×1mm2=65mm3,因此在20min~30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為65mm3÷10min=65mm3/min。

3果蠅無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不會(huì)產(chǎn)生氣體,因此無(wú)法測(cè)定果蠅無(wú)氧呼吸速率。

4溫度等環(huán)境因素會(huì)影響液滴的移動(dòng),因此為校正環(huán)境因素引起的影響,應(yīng)增加一對(duì)照實(shí)驗(yàn):將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是某家族黑尿癥的系譜圖,圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖,這一地區(qū)的多指癥達(dá)36%。這兩種病癥都是由一對(duì)等位基因控制的。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關(guān)基因位于 染色體上。

2)預(yù)計(jì)圖一中的13是患病孩子的幾率為 。若13是患病男孩,67又生14,預(yù)計(jì)14是患病男孩的幾率是

3)圖二中的8與這個(gè)家族沒(méi)有血緣關(guān)系,她與9生下正常后代的幾率為 ,1112生下16,這孩子是多指的可能性是 。

4)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,目的是降低如圖 (填)所示的遺傳病發(fā)病率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒發(fā)酵菌種。有人用下列裝置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代謝,在20分鐘內(nèi)得到的結(jié)果如下表,請(qǐng)回答。

1表格中碳水化合物中屬于二糖的是 。酵母菌細(xì)胞分解葡萄糖的場(chǎng)所是 。

2根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),在篩選耐高糖酵母菌時(shí)培養(yǎng)液中不能加入的糖是 ,從酵母菌的內(nèi)在因素分析,直接原因最可能是 。

3在篩選耐酸酵母菌時(shí)除碳水化合物的種類外,實(shí)驗(yàn)中還有哪些條件需要保持一致,至少列舉2點(diǎn)。在發(fā)酵過(guò)程中使用耐酸酵母菌效果更好,其原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是( )

A. 該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖

B. 該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜

C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:

1x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程需有關(guān)的具膜細(xì)胞器直接參與,共透過(guò)了___________層單位膜除具膜細(xì)胞器的膜外,共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的還有_____________和_____________。

2在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)該細(xì)胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí),圖中的1就移動(dòng)到細(xì)胞表面,當(dāng)含氧量較高時(shí),就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明_______是影響其活動(dòng)的重要因素。

3實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得上圖中的3、2、5三種結(jié)構(gòu)中放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中上圖的57、3三種膜面積的變化曲線如圖乙所示。

甲圖證實(shí):細(xì)胞內(nèi)的許多新陳代謝過(guò)程都需要_________之間的協(xié)調(diào)配合方能完成。

請(qǐng)判斷乙圖中的f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:______________。

以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選修三:回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題。

1在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面____________時(shí),1分細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。

2隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性__________

3檢查某種毒是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用處于有絲分裂________期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察。

4在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常在________條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞________的速率降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根液泡中含有花青素進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

1將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

2再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

3測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足,沒(méi)有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的____________原則。請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述:__________________________。

2由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是_________________________。

3已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為:經(jīng)過(guò)不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。

材料用具:略。

實(shí)驗(yàn)步驟:___________________________________________;

_____________________________________________________;

_____________________________________________________。

結(jié)果與結(jié)論:

_____________________________________________________;

_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1A~D圖中,圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

2A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________填代號(hào)。

3A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

4B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_____________用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

5要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物置于密閉的容器中,測(cè)量其C02的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如下圖1所示請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)由圖1可知,影響A點(diǎn)光合速率的主要因素是______________。與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量_____________。

(2)光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時(shí),適當(dāng)降低溫度,有利于大棚植物的產(chǎn)量,從圖1分析,其原因是___________

(3)圖2是C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________,圖中能產(chǎn)生Z的過(guò)程有______________________(填圖中標(biāo)號(hào))。圖中會(huì)消耗H2O的過(guò)程除①外還有___________(填圖中標(biāo)號(hào))。

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