/ | 實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | |
測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙裝置 | 右移 0.5cm | |
測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙裝置 | 右移 0.5cm |
分析 凈光合作用(表現(xiàn)光合作用)=實(shí)際光合作用-呼吸作用,所以要測(cè)定實(shí)際光合作用量要先測(cè)定呼吸作用.呼吸作用過(guò)程消耗氧氣釋放二氧化碳,所以氧氣和二氧化碳量的變化都可以作為衡量呼吸強(qiáng)度的指標(biāo).根據(jù)題干中的裝置圖可以知道,該實(shí)驗(yàn)是以耗氧量作為衡量指標(biāo)的.所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中就要用NaOH吸收二氧化碳以測(cè)定耗氧量.而測(cè)定呼吸強(qiáng)度要避免光合作用,所以要在黑暗中進(jìn)行,即要做遮光處理.測(cè)定出呼吸強(qiáng)度后測(cè)定表觀光合作用.光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣,所以實(shí)驗(yàn)中要有提供二氧化碳的裝置,即在D中盛有碳酸氫鈉.通過(guò)測(cè)定氧氣的釋放量來(lái)測(cè)定表觀光合作用.最后根據(jù)上面的公式可計(jì)算實(shí)際光合作用量.
解答 解:Ⅰ、(1)要測(cè)光合作用強(qiáng)度必須先測(cè)呼吸作用強(qiáng)度,在測(cè)呼吸作用強(qiáng)度時(shí)一定要將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗條件下,使植物只進(jìn)行呼吸作用.用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO2,植物呼吸作用消耗一定量O2,釋放等量CO2,而CO2被NaOH溶液吸收,根據(jù)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的減少量即可測(cè)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)凈光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)要滿足光合作用的條件:充足的光照、一定濃度的CO2(由NaHCO3溶液提供),光合作用過(guò)程中消耗一定量CO2,釋放等量O2,而CO2由NaHCO3溶液提供,因此,玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響,而不受CO2氣體減少量的影響.所以甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液,乙裝置作為對(duì)照組.
(3)根據(jù)以上裝置可得,在測(cè)定呼吸作用速率時(shí),裝置中氣體量主要是氧氣的消耗,因此甲裝置中液滴左移;在測(cè)定凈光合速率時(shí),由于二氧化碳維持相對(duì)穩(wěn)定,氣體變化主要是光合作用氧氣的凈釋放,因此液滴右移.
Ⅱ.對(duì)照裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素(如溫度變化等)對(duì)實(shí)驗(yàn)影響的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響,因此,植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的改變量,即1.5+0.5=2(g/半小時(shí));根據(jù)凈光合作用的測(cè)定值是4.5-0.5=4(g/半小時(shí)),白天光照15小時(shí)的凈光合作用量是(4×2)×15=120(g),一晝夜葡萄糖的積累量是15小時(shí)光合作用實(shí)際量減去24小時(shí)呼吸作用消耗量,等同于15小時(shí)的凈光合作用量減去9小時(shí)的呼吸作用消耗量,即8×15-4×9=84(g).
故答案為:
Ⅰ.(1)①NaOH溶液 ②遮光
(2)等量的NaHCO3溶液,乙裝置作對(duì)照組
(3)左 右
Ⅱ.4 84
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,主要考查環(huán)境因素影響光合作用強(qiáng)度以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系,要求考生具有較強(qiáng)的曲分析能力,從題中獲取信息的能力,在分析圖解時(shí)關(guān)鍵找到二氧化碳凈釋放為0的點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 | |
B. | a點(diǎn)的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) | |
D. | 外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1% 5% | B. | 0.5% 5% | C. | 10% 10% | D. | 5% 0.5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精過(guò)程中,雌雄配子中不同基因的重新組合 | |
B. | 生物體有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合 | |
C. | 非同源染色體上等位基因的重新組合 | |
D. | 同源染色體上非等位基因的重新組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 | |
B. | 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 | |
D. | 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol•L-1 | |
B. | 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用可能相同 | |
C. | 生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 核酸 | C. | 葡萄糖 | D. | 脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
B. | 由花粉單獨(dú)培育成的個(gè)體 | |
C. | 由卵細(xì)胞進(jìn)行孤雌生殖發(fā)育成的個(gè)體 | |
D. | 不論細(xì)胞本身有幾個(gè)染色體組,只要是體細(xì)胞中有正常體細(xì)胞一半染色體數(shù)的個(gè)體 |
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