A. | 吞噬細胞吞噬和處理抗原 | |
B. | 血清中的抗體與抗原結(jié)合使抗原失活 | |
C. | 效應(yīng)T細胞對抗異體細胞 | |
D. | B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、體液免疫的感應(yīng)階段會發(fā)生吞噬細胞吞噬和處理抗原,A正確;
B、體液免疫的效應(yīng)階段會發(fā)生血清中的抗體與抗原結(jié)合而使抗原失活,B正確
C、效應(yīng)T細胞對抗異體細胞發(fā)生在細胞免疫的過程中,在體液免疫過程中不會發(fā)生,C錯誤;
D、體液免疫的反應(yīng)階段會發(fā)生B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識記特異性免疫中體液免疫和細胞免疫的過程,區(qū)分體液免疫和細胞免疫的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類不參與細胞識別 | B. | DNA是細胞生物主要的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | D. | 細胞中自由水含量越高代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境 | |
B. | 信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響 | |
C. | 生物之間的捕食離不開信息傳遞 | |
D. | 施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸鈉防止新獲取的血液凝固 | |
B. | 洗滌紅細胞使用的試劑為生理鹽水 | |
C. | 血紅蛋白的釋放使用的試劑為甲苯 | |
D. | 對血紅蛋白的粗分離使用磷酸緩沖液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞一定是動物細胞 | |
B. | 該細胞不可能是細菌細胞,有可能是植物細胞 | |
C. | 在圖中具有膜的結(jié)構(gòu)有1、4、5 | |
D. | 在結(jié)構(gòu)1、3、5上可發(fā)生堿基互補配對原則 |
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