關(guān)于質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
當(dāng)外界硝酸鉀溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；但細(xì)胞能主動(dòng)吸收硝酸根離子和鉀離子，所以細(xì)胞液濃度逐漸升高，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞又會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，所以用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理成熟的植物細(xì)胞可觀察質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象．
解答： 解：A、將裝片在酒精燈上加熱后，細(xì)胞加熱死亡，不可能再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、只有外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃，細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、用硝酸鉀溶液處理細(xì)胞時(shí)，如果濃度過低不發(fā)生質(zhì)壁分離，如果濃度過高，細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡，因此適宜濃度的硝酸鉀溶液處理后會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)外界溶液濃度低，細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞一直保持活性，細(xì)胞仍具正常生理功能，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胡蘿卜素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胡蘿卜素可用于治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等
B、胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取
C、提取胡蘿卜素時(shí)，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑
D、萃取過程中要采用水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、溶酶體B、高爾基體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的描述中，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液檢測(cè)不出蛋白質(zhì)
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，自變量可設(shè)置酶的種類不同或者底物不同
D、孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中提出的“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于“假說(shuō)一演繹”的推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

山東省農(nóng)科所一位研究員曾發(fā)表一篇題為《慎用除草劑》的文章，一般不要在使用過除草劑2，4-D丁酯的麥茬地里種植秋花生和大豆．其主要原因是（　�。�
A、2，4-D丁酯會(huì)對(duì)秋花生和大豆造成嚴(yán)重污染
B、土壤殘留的2，4-D丁酯會(huì)抑制秋花生和大豆的生長(zhǎng)
C、土壤殘留的2，4-D丁酯會(huì)使秋花生和大豆發(fā)生染色體變異
D、土壤殘留的2，4-D丁酯會(huì)促進(jìn)脫落酸的形成，加快植物衰老

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)腐乳制作過程中毛霉作用的敘述，正確的是（　　）
①將多糖分解成葡萄糖              ②將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸
③將脂肪水解成甘油和脂肪酸         ④將核酸分解成核苷酸
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中B是
 
，F(xiàn)是
 
，G是
 
．
（2）1個(gè)A與C有兩種比例關(guān)系：
 
和
 
．
（3）D與A的位置關(guān)系是
 
．
（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是
 
．
（5）D的主要載體是圖中的A，除此之外，
 
和
 
中的D也可由親代傳遞給子代．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)．請(qǐng)回答：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加入5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a試管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更
 
，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 
．
（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，60℃左右溫度水溶加熱后，b試管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更
 
，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 
．
（3）如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有蛋白質(zhì)，所用的試劑是
 
，如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有脂肪，所用的試劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用遺傳學(xué)原理培育作物新品種在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下面的問題：
（1）水稻的穗大（A）對(duì)穗小（a）為顯性．基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為
 
的個(gè)體表現(xiàn)出穗小，應(yīng)淘汰；基因型為
 
的個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需進(jìn)一步自交和選育．
（2）水稻的晚熟（B）對(duì)早熟（b）為顯性，請(qǐng)回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種，通過雜交方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題．
①培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是
 
和
 
．
②將F1所結(jié)種子種下去，長(zhǎng)出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是
 
，在這些大穗早熟植株中約有
 
是符合育種要求的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案