17．20世紀(jì)60年代日本學(xué)者木村資生首次提出了“中性突變進(jìn)化理論”．該理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的主導(dǎo)因素是（　　）
A．自然選擇B．中性突變隨機(jī)固定
C．生物大分子的進(jìn)化D．中性突變有利生存

分析 中性突變進(jìn)化理論認(rèn)為多數(shù)或絕大多數(shù)突變都是中性的，其核心為：大部分對(duì)種群的遺傳結(jié)構(gòu)與進(jìn)化有貢獻(xiàn)的分子突變在自然選擇的意義上都是中性或近中性的，因而自然選擇對(duì)這些突變并不起作用；中性突變的進(jìn)化是通過隨機(jī)漂移，或被固定在種群中，或消失．

解答 解：中性突變進(jìn)化理論認(rèn)為多數(shù)或絕大多數(shù)突變都是中性的，中性突變的進(jìn)化是通過隨機(jī)漂移，或被固定在種群中，或消失．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化學(xué)說，對(duì)中性突變進(jìn)化理論學(xué)說的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原校級(jí)月考）如圖某種植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2是在大氣CO2濃度、最適溫度條件下測得的此植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線；圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是 ．

（2）圖2中若光照強(qiáng)度為0時(shí)，釋放的CO2來自于 （生理過程），在細(xì)胞內(nèi)參與該生理活動(dòng)的場所是 ，若其他條件不變，適當(dāng)增加溫度，b的位置將會(huì)向 方向移動(dòng)；適當(dāng)增加CO2濃度，b的位置向?qū)?huì)向 方向移動(dòng)．可以看出影響b點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是 ．

（3）圖3中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量 （較低、相等、較高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在建設(shè)生態(tài)工程時(shí)，從我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的“無廢棄物”模式中，可借鑒的是（　�。�
A．物質(zhì)的分層多級(jí)利用B．能量的單向流動(dòng)
C．培育良好的土壤結(jié)構(gòu)D．大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜．這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)．
（2）1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的2倍．
（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面的糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架．
（5）將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是（吸水）膨脹、甚至破裂，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是：順（填順或逆）濃度梯度跨膜運(yùn)輸，不需要（填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是濃度差．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和堿基．
（3）真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場所是細(xì)胞核．
（4）蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，圖中E表示蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假設(shè)某動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4（2N），據(jù)圖判斷細(xì)胞②③④⑤⑥所處的分裂期，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞②為減數(shù)分裂四分體時(shí)期，細(xì)胞③為減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞④為減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞⑤為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞⑥為減數(shù)第二次分裂末期
B．細(xì)胞②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前期、中期、后期，細(xì)胞⑤⑥為有絲分裂后期
C．細(xì)胞②④⑥分別為減數(shù)分裂四分體時(shí)期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期
D．圖中不含同源染色體的為細(xì)胞③⑤⑥，它們分別處于有絲分裂的中期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一條多肽鏈中有氨基酸1 000個(gè)，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基（　�。�
A．3 000個(gè)和3 000個(gè)B．1 000個(gè)和2 000個(gè)
C．2 000個(gè)和4 000個(gè)D．3 000個(gè)和6 000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱．
②CO2濃度下降從DE段開始，說明D點(diǎn)光合作用開始進(jìn)行光合作用．
③據(jù)圖分析得知，這一天內(nèi)有機(jī)物增加了．
④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項(xiàng)不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A．清除人體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞

B．清除體內(nèi)變異、惡化細(xì)胞

C．抵御外來細(xì)菌、病毒入侵

D．對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進(jìn)行識(shí)別與解毒

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