A. | 動(dòng)物細(xì)胞中含有植物細(xì)胞中所沒有的溶酶體 | |
B. | 所有生物的蛋白質(zhì)合成均在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | 除極少數(shù)細(xì)胞外,細(xì)胞中都含有DNA、RNA和核糖體 | |
D. | 生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了物質(zhì)不能隨意進(jìn)出細(xì)胞 |
分析 1、溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞均具有溶酶體.
2、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,被稱作“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
3、細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA是遺傳物質(zhì);原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器是核糖體,真核細(xì)胞中具有眾多的細(xì)胞器.
4、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,生物膜的流動(dòng)性的選擇透過性的基礎(chǔ).
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞均具有溶酶體,A錯(cuò)誤;
B、所有生物的蛋白質(zhì)合成均是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體中進(jìn)行的,B正確;
C、除極少數(shù)細(xì)胞(如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞)外,細(xì)胞中都含有DNA、RNA和核糖體,C正確;
D、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,物質(zhì)不能隨意進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)(選擇透過性),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了功能特點(diǎn),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜特性的知識,考生識記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒、果醋制作的敘述/正確的是
A.果酒、果醋發(fā)酵階段都應(yīng)封閉充氣口,防止空氣中雜菌進(jìn)入
B.發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會(huì)下降,引起下降的物質(zhì)相同
C.用自然菌種發(fā)酵釀酒時(shí),需將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶高壓蒸汽滅菌
D.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素b | B. | 葉綠素a | C. | 胡蘿卜素 | D. | 葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 觀察對象或?qū)嶒?yàn)材料 | 染色劑或試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅳ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 甲基綠 吡羅紅 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 蘋果汁 | 斐林試劑 | 溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 |
⑤ | 雞蛋清稀釋液 | 雙縮脲試劑 | 溶液呈現(xiàn)淡紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①②對應(yīng)于圖④中的BC段,圖③可對應(yīng)于圖④中的DE段 | |
B. | 若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果,則該細(xì)胞一定由次級卵母細(xì)胞分裂而成 | |
C. | 若某動(dòng)物睪丸內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②,此細(xì)胞分裂結(jié)束一定不會(huì)產(chǎn)生ab的精子 | |
D. | 若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,該植物的體細(xì)胞中不一定含有3條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
表現(xiàn)型 | 不育 | 不育 | 可育 | 可育 | |
基因型 | 假說一 | AAbb | Aabb | AABb | aabb |
假說二 | MM | Mm | MfM | mm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 描述性生物學(xué)階段 | B. | 實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)階段 | ||
C. | 分子生物學(xué)階段 | D. | 物理生物學(xué)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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