19．研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的（　�。�
A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降主要是水分含量下降引起的
D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降主要是由葉片內(nèi)CO2引起的

分析 本題解答的關(guān)鍵是比較分析兩個(gè)曲線圖．圖中通過(guò)對(duì)照，很明顯的看出隨著干旱時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合作用和葉綠素的含量均下降，只是時(shí)間有先后順序．圖中光合速率在第2天就開(kāi)始下降，葉綠素含量在第4天才開(kāi)始下降．

解答 解：A、圖甲中可以看出，隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)，葉片光合速率呈下降趨勢(shì)，A正確；
B、比較圖甲和乙，圖甲中光合速率在第2天就開(kāi)始下降，而圖乙中葉綠素含量在第4天才開(kāi)始下降，因此葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降，B正確；
C、圖乙中，實(shí)驗(yàn)2-4天中葉片葉綠素含量并沒(méi)有下降，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)2～4天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉片中CO2濃度下降而引起的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，著重考查水份對(duì)光合速率以及葉綠素含量影響的相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的圖文轉(zhuǎn)換能力，并且清楚影響光合作用的因素有外因和內(nèi)因之分，葉綠素的含量屬于內(nèi)因，含水量屬于外因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的 0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是 ．

（2）圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中 （多選）

A．色素的結(jié)構(gòu) B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小

C．不同色素的相對(duì)含量 D．各種色素的顏色

（3）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過(guò)程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖2中色素帶1和2，最可能的原因是 ．

（4）有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是 ．在進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體細(xì)胞內(nèi)等位基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S可編碼S蛋白．圖1為某一生理過(guò)程簡(jiǎn)圖，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2所示（起始密碼子為AUG或GUG）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個(gè)tRNA分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，組成甲結(jié)構(gòu)的單體是（四種）核糖核苷酸，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼崦艽a子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC）．
（2）圖1所示生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，圖1中顯示了兩類(lèi)堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系，它們分別發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間，tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子之間．
（3）基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖3中的b（填“a”或“b”）鏈，若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
（4）基因S在翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實(shí)際上合成100個(gè)S蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)），請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
表
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)（h）1073.51.522
（1）在如圖所示坐標(biāo)系中繪出該種細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的核DNA含量變化曲線，并注明各期名稱(chēng)（假設(shè)體細(xì)胞核DNA相對(duì)含量為2C）
（2）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于S期期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時(shí)，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處；然后去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到G1期期終點(diǎn)前，再加入DNA 合成抑制劑，則全部細(xì)胞都將被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步．
（3）設(shè)去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時(shí)間間隔為T(mén)，則T應(yīng)滿(mǎn)足7＜T＜15才能達(dá)到上述目的．（不考慮多個(gè)細(xì)胞周期重復(fù)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體中某基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)會(huì)致使人患某種單基因遺傳�。铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　　）
A．致病基因與正�；蚴且粚�(duì)等位基因，該致病基因轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，DNA恢復(fù)為雙鏈結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到一條mRNA上
C．該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比，氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化
D．蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，該過(guò)程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中，一般不可能發(fā)生的是（　　）
A．DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的兩條鏈為模板
B．轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板
C．翻譯發(fā)生在核糖體上，以mRNA為模板
D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中一定都需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢（　　）
A．能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺(jué)B．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺(jué)
C．不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)D．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．碳在甲、乙、丙、丁構(gòu)細(xì)生物群落中以有機(jī)物形式傳遞
B．圖中①②過(guò)程表示乙的光合作用和呼吸作用，①還可以表示化能合成作用
C．缺少類(lèi)群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
D．由于呼吸作用的消耗，丁對(duì)碳的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B．某生物種群基因型頻率發(fā)生改變，說(shuō)明該生物發(fā)生了進(jìn)化
C．農(nóng)田中長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑，會(huì)誘導(dǎo)某種害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性的變異
D．捕食者和被捕食者之間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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