【題目】在過氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合
B.依據(jù)0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性
C.pH5~8緩沖液處理組,反應(yīng)結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的
D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是 ( )
A. 抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B. ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C. 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠(恒溫動物)體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的序號為
A.①②③③ B.①③③③ C.③①②② D.①③①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是( )
A.經(jīng)過②和③過程形成的C細(xì)胞只有AABB這一種類型
B.圖中①至⑤過程涉及細(xì)胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂
C.通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)我們最終目的是得到含有細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞
D.②過程通常利用PEG或滅活的病毒誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐均消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP
B. 離子和小分子物質(zhì)的跨膜方式一定是自由擴(kuò)散
C. 神經(jīng)元釋放乙酰膽堿與漿細(xì)胞釋放抗體的方式不同
D. 細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯下降可使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)A、B分別是 、 。
(2)如果Ⅰ是人和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì),則X的名稱是 。
(3)P經(jīng) 方式形成Ⅳ,連接兩個P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是 。Ⅳ多種多樣,從P分析原因是 。
(4)Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞內(nèi)的分布可用 (填染液名稱)進(jìn)行鑒定,其中細(xì)胞核被染成 色,細(xì)胞質(zhì)被染色 色。
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中的 (填元素)含量高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是( )
A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 用于基因工程獲得目的基因
C. 可調(diào)節(jié)血糖濃度 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是
A. 親代DNA能通過復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
B. 同一細(xì)胞中兩種不同RNA合成有可能同時發(fā)生
C. HIV侵入人的T淋巴細(xì)胞可利用自身的核糖體合成其蛋白質(zhì)
D. 細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和
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