【題目】基因重組是自然界中生物變異的主要來源。下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是

A. 在R基因中插入了幾個(gè)核苷酸序列，該變異屬于基因重組

B. 減數(shù)分裂過程中染色單體間部分片段的互換可導(dǎo)致基因重組

C. 有性生殖過程中的基因重組會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

D. 含A基因的精子與含a基因的卵細(xì)胞的結(jié)合會(huì)導(dǎo)致基因重組

【答案】B

【解析】在R基因中插入了幾個(gè)核苷酸序列，該變異屬于基因突變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體間部分片段的互換可導(dǎo)致基因重組，B項(xiàng)正確；自然選擇可導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，而基因重組導(dǎo)致的變異是不定向的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；含A基因的精子與含a基因的卵細(xì)胞的結(jié)合不屬于基因重組，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。F1自交產(chǎn)生F2，下列說法正確的是

A．取F2中的雌雄果蠅自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為5：3

B．取F2中的雌雄果蠅自交，后代中灰身和黑身果蠅的比例為3：1

C．將F2的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為1：8

D．將F2的灰身果蠅取出，讓其自交，后代中灰身和黑身果蠅的比例為5：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長，一種在陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。

光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

葉片A

－20

－10

－5

－1

5

15

28

30

葉片B

－2

－0.5

1.5

3

6

10

12

11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強(qiáng)光下的葉片是_____；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的________過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學(xué)能。

（2）光照強(qiáng)度＞600 μmol光子/(m2·s)時(shí)，可推知葉片A放氧速率主要被__________________限制。此條件下，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是_________________________________。

（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________________________________________。

（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_______、碳酸鈣、二氧化硅。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用PGD/PGS技術(shù)經(jīng)全基因組檢測的試管嬰兒已在我國誕生。PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。PGS是指在胚胎植入前進(jìn)行染色體異常檢測，通過比對、分析，從而有助于避免遺傳物質(zhì)異常的胚胎產(chǎn)生。

（1）試管嬰兒的培育需經(jīng)過體外受精、___________、____________以及在代孕母體中發(fā)育和產(chǎn)出（分娩）等過程。

（2）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)，為了提髙受孕率與篩選的需要，需要用__________激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子，培養(yǎng)胚胎時(shí)通常培養(yǎng)_____________(選填“1”、“2”或多）個(gè)胚胎，以便進(jìn)行篩選、移植。

（3）利用_____________(填“PGD”或“PGS”)技術(shù)可以篩選不攜帶地中海貧血基因的試管嬰兒。為了避免某些遺傳疾病的產(chǎn)生，有時(shí)需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定，目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被測的__________胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA；然后利用__________技術(shù)擴(kuò)增被測基因(SRY)；最后選擇出與特異性探針進(jìn)行檢測。

（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒也引起人們廣泛的爭論，我國已建立了相應(yīng)的法律體系，以避免該技術(shù)____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加緩沖溶液PBS研磨、制成淀粉酶提取液，在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

步驟 分組

紅粒管

白粒管

對照管1

對照管2

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

A

B

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④

37度保溫適當(dāng)時(shí)間后終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色現(xiàn)象

+++

+

+++++

-

注：“+”表示有藍(lán)色現(xiàn)象，且數(shù)目越多表示藍(lán)色越深；“-”表示無藍(lán)色反應(yīng)。

a．步驟①中加入的A是__________，加入的B是__________。

b．步驟②中加緩沖液的目的是______________________________。

c．顯色結(jié)果表明兩個(gè)品種中淀粉酶的活性大小關(guān)系為____________________；

結(jié)合上述結(jié)果與分析，可推測本實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論為：______________________________。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小麥品種均含兩種類型的淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。為進(jìn)一步探究這兩種類型的酶在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)組處理方案：

Ⅰ：紅粒管、白粒管各加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理

↓

按（1）中的方法操作并顯色測定

↓

Ⅱ：紅粒管、白粒管各加入相應(yīng)提取液0.5mL→使β-淀粉酶失活

X處理是使____________________。若該實(shí)驗(yàn)結(jié)果為Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒，則表明__________是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物多種多樣，不同生物的DNA不同，每一種生物的DNA又具有特異性。決定DNA遺傳特異性的是（ ）

A. 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)

B. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C. 堿基互補(bǔ)配對的原則

D. 堿基排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

生物技術(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，請回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：

（1）從生物體內(nèi)提取的天然物質(zhì)豐富了人們的生活。例如：提取胡蘿卜素的流程是胡蘿卜→粉碎→干燥→___________→過濾→濃縮→胡蘿卜素。提取辣椒素過程中，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的_______________________________________________________。

（2）豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。從大豆到豆豉，大豆中的成分會(huì)發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________。

（3）泡菜不能急著吃，是因?yàn)?/span>____________。實(shí)驗(yàn)室常采用____________法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（4）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長提供____________。發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用____________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交，得到的F1表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2，請回答下列問題。

(1)F1的基因型為________，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子及比例是__________。

(2)F2的性狀分離比為______________

(3)F2中黃色圓粒的基因型有4種，某研究性小組的同學(xué)從F2中隨機(jī)選取一粒黃色圓粒甲，欲鑒定其基因型，于是選擇了表現(xiàn)型為___________的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交試驗(yàn)，若子代只出現(xiàn)黃圓、黃皺兩種表現(xiàn)型，則甲的基因型為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種植物花的顏色受若干對獨(dú)立遺傳的等位基因(相關(guān)等位基因如果是1對,則用A與a表示;如果是2對,則用A與a、B與b表示,依次類推)的控制�，F(xiàn)用該種植物中開紅花的植株甲與開黃花的純合植株乙雜交,F1都開黃花,F1自花傳粉產(chǎn)生F2,F2的表現(xiàn)型及比例為黃花∶紅花=27∶37。下列說法不正確的是(　　)

A. 花的顏色是由3對獨(dú)立遺傳的等位基因控制的

B. F1的基因型為AaBbCc

C. F2的黃花植株中純合子占1/27

D. F2的紅花植株中自交后代不發(fā)生性狀分離的占3/37

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