【題目】如圖是有關接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是

A. 細胞A、B、C、E、F、G均能識別抗原

B. 若發(fā)生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細胞C

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細胞E，這個過程與細胞B有關

【答案】D

【解析】分析圖示可知：A為吞噬細胞、B為T細胞、C為B細胞、D與F均是記憶細胞，E為漿細胞、G是效應T細胞，其中只有漿細胞不能識別抗原，A項錯誤；HIV進入人體后，主要侵染T細胞，即圖中的細胞B，B項錯誤；⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的細胞免疫、體液免疫，C項錯誤；在體液免疫過程中，絕大多數(shù)病原體經(jīng)吞噬細胞的攝取、處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原呈遞給T細胞，B細胞在抗原的刺激下，在T細胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，因此人體細胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細胞E，這個過程與細胞B有關，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，相關說法錯誤的是（ ）

A. 甲圖可以表示葉片氧氣釋放速率和二氧化碳濃度的關系

B. 乙圖不能用來表示光合作用速率和溫度的關系

C. 丙圖可以表示果實呼吸作用中氧氣消耗速率和氧氣濃度的關系

D. 丁圖可表示根細胞中ATP生成量和氧氣濃度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物細胞生命歷程活動圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）真核生物細胞增殖的方式有_____________。顯微鏡下觀察染色體形態(tài)最好選擇有絲分裂_________期的細胞。

（2）上述A、B、C、D、E過程中，染色體形態(tài)結構發(fā)生動態(tài)變化主要發(fā)生在_____________過程，屬于細胞正常生命活動的是_____________。

（3）由于環(huán)境中的_____________會損傷細胞中的DNA分子，使_____________發(fā)生突變，從而導致正常細胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細胞。

（4）細胞衰老時，衰老細胞的變化是_____________、_____________。（任答兩點。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病 基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用課本知識回答下列問題：

（1）孟德爾用純種黃色（基因為Y）圓粒（基因為R）豌豆和綠色皺粒豌豆做親本進行雜交實驗證明了自由組合定律，請你用上述兩對相對性狀，寫出對自由組合定律的解釋的遺傳分析圖解：___________

（2）用特定分子，與染色體上的某一個基因結合，這個分子又能被帶有熒光標記的物質(zhì)識別，通過熒光標記，就可以知道___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察植物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取白（ ）
A.根尖
B.頂芽
C.幼嫩的花藥
D.幼嫩的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞結構，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結構a中進行的是脫水縮合和盤曲折疊過程

C. 原核細胞中因缺乏a、b、c、d等結構而不能進行該過程

D. 分泌蛋白通過結構d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占20%，C占32%，G占16%，則DNA分子中C+T占

A. 30% B. 20% C. 50% D. 15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞滲透作用圖解，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 成熟植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B. 不成熟的植物細胞，如根尖分生區(qū)細胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水

C. 當溶液濃度甲＞乙時，成熟植物細胞會因滲透發(fā)生失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 當溶液濃度甲=乙時，細胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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