17．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．圖1中A代表腺苷，a是RNA的基本組成單位之一
B．圖1中c鍵的能量可來自光能，也可轉(zhuǎn)化為光能
C．圖2中反應(yīng)能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，屬于可逆反應(yīng)
D．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中b、c鍵均釋放能量

分析 1、ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，是生命活動能量的直接來源．
2、ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷（由腺嘌呤和核糖形成），T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)，“～”表示高能磷酸鍵．
3、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，所需的酶的種類不同、能量來源不同（ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動，而合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用）、場所不同（ATP水解在細(xì)胞的各處，而ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）．
4、分析題圖：
圖1是ATP的結(jié)構(gòu)簡式，其中a是AMP（一磷酸腺苷），b和c是高能磷酸鍵；
圖2是ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程．

解答 解：A、圖1中A代表腺嘌呤，a（一磷酸腺苷）是RNA的基本組成單位之一，A錯誤；
B、圖1中c鍵是高能磷酸鍵，其能量可來自光能或化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能或其它形式的能，B正確；
C、圖2中反應(yīng)能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，但不屬于可逆反應(yīng)（所需的酶不同、能量來源不同），C錯誤；
D、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)為ATP的水解，只需要斷裂遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵（c鍵），D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，考生識記ATP的結(jié)構(gòu)，明確ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長保存時(shí)間的原因是（ ）

A．呼吸作用減弱 B．呼吸作用加強(qiáng)

C．光合作用減弱 D．促進(jìn)了物質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請據(jù)圖回答：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)（或神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是單方向（或單向）的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素（或TRH），該激素作用于垂體上．
（3）圖中a為性腺細(xì)胞分泌的物質(zhì)，它的化學(xué)本質(zhì)是固醇（或脂質(zhì)）．如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，會抑制下丘腦和垂體分泌活動，這是一種反饋調(diào)節(jié)（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）機(jī)制．
（4）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中b（腎上腺素）和c胰高血糖素分泌增多，使機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以維持機(jī)體血糖平衡．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由垂體釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法
B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．“受精時(shí)，配子隨機(jī)結(jié)合．”屬于假說內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲表示某種植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a〜f代表O2或CO2；圖乙表示該植物25℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中a代表CO2，圖中與a代表相同物質(zhì)的字母還有c、f．
（2）圖甲細(xì)胞中產(chǎn)生b的場所是（葉綠體）類囊體的薄膜，該細(xì)胞消耗b的主要場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃．若將乙圖溫度升高到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b兩點(diǎn)的移動方向分別為下移、右移．
（4）乙圖中當(dāng)光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大時(shí)，此時(shí)植物的光合作用速率是a+d（用圖中字母表示）；若此時(shí)圖中A=3MG，d=8mg，則光合作用產(chǎn)生的C6H12O6的量是7.5mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見表．下列分析錯誤的是（　�。�
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積氣孔密度
（個(gè)•mm-2）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
強(qiáng)淺綠13.68264.33
中綠20.37684.17
弱深綠28.47523.87
A．光照強(qiáng)度通過影響葉色、葉面積等影響凈光合速率
B．柑橘葉呈現(xiàn)出不同顏色是由葉綠素所占比例不同引起的
C．弱光下生長的柑橘由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致凈光合速率較低
D．強(qiáng)光下柑橘葉片氣孔密度的大量增加利于提高凈光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述，正確的是（　�。�
①都可以獲得單個(gè)的菌落
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種
④都可以用來計(jì)數(shù)活菌．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于某一動物體內(nèi)的細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述正確的是（　�。�
A．間期有DNA復(fù)制和中心體的倍增
B．染色單體形成于前期，消失于后期
C．中期DNA數(shù)目相等，但染色體數(shù)目不等
D．末期，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中核仁體積最大的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．骨骼肌細(xì)胞 C．汗腺細(xì)胞 D．胰島細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案