11．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的基本單位是個體
B．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
C．突變和重組決定進(jìn)化的方向
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇，其基本觀點(diǎn)有：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯誤；
B、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；
C、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯誤；
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：

（1）圖乙控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)．
（2）乙圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[4]葉綠體，對細(xì)胞內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用的細(xì)胞器是[14]液泡．
（3）如果乙圖為大蒜根細(xì)胞，不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器[4]葉綠體．
（4）乙圖中與高等動物細(xì)胞比較，圖乙所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有2、4、14（填序號）．
（5）在乙圖細(xì)胞中氧氣從結(jié)構(gòu)4中產(chǎn)生到在結(jié)構(gòu)11中被利用至少需要穿過4層生物膜．
（6）西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩，西瓜果肉細(xì)胞中含有大量的糖分，這些色素和糖類主要存在于[14]液泡中．
（7）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[13]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型轉(zhuǎn)化成S型的轉(zhuǎn)化因子是（　�。�
A．R型脫氧核糖核苷酸B．S型脫氧核糖核苷酸
C．R型脫氧核糖核酸D．S型脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是突觸小泡，其中的多巴胺是從突觸前膜通過胞吐方式釋放到突觸間隙中．
（2）當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時膜電位的變化是由由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．多巴胺作用完成后正常的去路是通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及DNA數(shù)目均為2n．圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因．①③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動的時期，下列有關(guān)的判斷錯誤的是（　�。�
A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n
D．此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是aB、AB、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．今年，非洲地區(qū)爆發(fā)了埃博拉病毒，該病毒由于傳染能力強(qiáng)，感染癥狀恐怖，死亡率高，引起全世界的高度重視．下列關(guān)于埃博拉的免疫學(xué)的看法，錯誤的是（　�。�
A．抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
B．人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
C．體液免疫對通過血液循環(huán)散播的病原體起抵制作用
D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．（[]中填序號，橫線上填文字）

（1）圖中[①]細(xì)胞膜是動物細(xì)胞的邊界，主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．
（2）圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”．
（3）圖中[③]中心體與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖中[⑥]高爾基體是主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）圖中[④]是核糖體，主要功能是合成蛋白質(zhì)的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法正確的是（　　）
A．H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B．H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞也屬于個體
D．H7N9禽流感病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對血型為A型和B型的夫婦已有一個O型血女孩，又生了個男孩，他為AB型血的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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