下列關(guān)于肽鍵的說法，不正確的是（　�。�
A、由100個(gè)氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中有肽鍵99個(gè)
B、在蛋白質(zhì)的形成過程中肽鍵的數(shù)目和水分子的產(chǎn)生數(shù)是相等的
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵連接而成的高分子化合物
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同和空間結(jié)構(gòu)不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA的多樣性．
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵； 氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．
解答： 解：A、由100個(gè)氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=100-1=99個(gè)，A正確；
B、在蛋白質(zhì)的形成過程中，氨基酸之間每經(jīng)脫水縮合脫去一個(gè)水分子就形成一個(gè)肽鍵，即形成的肽鍵數(shù)和產(chǎn)生的水分子數(shù)是相等的，B正確；
C、造成蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同和空間結(jié)構(gòu)不同，根本原因是DNA的多樣性，蛋白質(zhì)中肽鍵的結(jié)構(gòu)是相同的，肽鍵的結(jié)構(gòu)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵連接成多肽，再由一條或多條肽鏈盤曲折疊而成的高分子化合物，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因、理解氨基酸脫水縮合的具體過程和能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酒精的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用酒精和鹽酸1：1混合液處理根尖可使細(xì)胞相互分離
B、稻田定期排水以防止產(chǎn)生過多的酒精而使根部腐爛
C、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片，需用50%酒精洗去浮色
D、提取葉綠體中的色素時(shí)，加入無水乙醇可以防止色素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、紡錘體形成
C、同源染色體分離
D、染色單體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家庭都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）患者，系譜圖如圖．查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在正常人群中，Aa基因型頻率為1×10-5．據(jù)此分析正確的是：（　�。�
A、甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳
B、假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)患乙病的女兒，則Ⅱ9的基因型為aaxby
C、假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子，則該孩子患甲病的概率為
1
6
×10-5
D、Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他們都能正常結(jié)婚生子，則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

羥可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)檩p化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配（如圖），若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
B、該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比不變
C、這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D、在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度．圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量．（注：實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，忽略光照對細(xì)胞呼吸的影響）

請據(jù)圖分析回答：
（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上．以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時(shí)，使用的溶劑一般是
 
．
（2）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受
 
的影響．從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢是
 
．
（3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低而其他條件不變，三碳化合物短時(shí)間內(nèi)含量將
 
．
（4）在第25～40min期間，兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
．從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物要
 
．
（5）根據(jù)圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為c klx時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h，一晝夜中B植物增加的葡萄糖為
 
mg/m2（設(shè)每日光照12小時(shí)，保留二位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖分析并回答與棉花有關(guān)生理活動(dòng)的問題：

（1）圖一中，③過程進(jìn)行的場所是
 
．①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 
．
（2）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為
 
mgCO2/dm2?h．
（3）圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有棉花植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
棉花植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．
（4）鳳眼蓮原產(chǎn)南美州，作為入侵生物對我國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．科研人員對某地生長的鳳眼蓮、棉花的光合作用特性進(jìn)行測量，獲得如下數(shù)據(jù)：
鳳眼蓮棉花
光飽和點(diǎn)（lx）2458±692550±37
最大凈光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
光補(bǔ)償點(diǎn)（lx）20.25±2.6029.75±2.42
與棉花相比較，能說明鳳眼蓮生長較快的原因 ①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）證明尿液中是否含有葡萄糖
（2）證明血液中存在葡萄糖
現(xiàn)提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．回答下列問題：
①在實(shí)驗(yàn)過程中還需要一種試劑是
 
，實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
②實(shí)驗(yàn)（2）比實(shí)驗(yàn)（1）復(fù)雜，其原因是
 
．
③寫出實(shí)驗(yàn)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟，觀察到的現(xiàn)象．
步驟：a．取加有檸檬酸鈉的雞血5mL，用離心機(jī)離心，獲得上清液．
b．
 
．
現(xiàn)象：
 
．
④寫出實(shí)驗(yàn)（1）可能的現(xiàn)象和結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試劑選擇正確的是（　�。�
A、在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，最好用本尼迪特試劑檢驗(yàn)
C、在“檢測生物組織中的油脂”實(shí)驗(yàn)中，花生子葉應(yīng)用龍膽紫染色，后在顯微鏡下觀察
D、在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸使組織細(xì)胞分離

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同步練習(xí)冊答案