A、用酒精和鹽酸1:1混合液處理根尖可使細(xì)胞相互分離 |
B、稻田定期排水以防止產(chǎn)生過(guò)多的酒精而使根部腐爛 |
C、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片,需用50%酒精洗去浮色 |
D、提取葉綠體中的色素時(shí),加入無(wú)水乙醇可以防止色素被破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)的溫度不同 |
B、廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn) |
C、反應(yīng)的速度不同 |
D、生物膜系統(tǒng)的分隔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸菌的種類很多,常見(jiàn)的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等 |
B、在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表 |
C、乳酸菌是兼性厭氧生物 |
D、乳酸菌是異養(yǎng)微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、就是組成遺傳物質(zhì)的基本單位之一 |
B、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子選擇性進(jìn)出的通道 |
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水和結(jié)合水的比值與生物新陳代謝旺盛程度有關(guān) |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 |
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 |
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定后的C3還原成(CH2O)和C5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立者主要是施萊登和施旺 |
B、它把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上 |
C、它指出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育雜交水稻利用的原理是染色體數(shù)目變異 |
B、培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、培育三倍體無(wú)籽西瓜利用的原理是基因重組 |
D、獲得青霉素高產(chǎn)菌株利用的原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由100個(gè)氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中有肽鍵99個(gè) |
B、在蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中肽鍵的數(shù)目和水分子的產(chǎn)生數(shù)是相等的 |
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 |
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵連接而成的高分子化合物 |
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