【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型,回答下列問(wèn)題:
(1)若該模型為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu),A、B的基本支架均為磷脂雙分子層,則該細(xì)胞結(jié)構(gòu)可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞中的_____________(填細(xì)胞器),A、B結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)含量較高的是____________。
(2)若該模型為細(xì)胞器的某結(jié)構(gòu),A、B中均只含單層磷脂分子,并且B上含有產(chǎn)生[H]的相關(guān)蛋白質(zhì)分子,則該模型表示的是___________,在具有該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中消耗[H]的具體場(chǎng)所有_________(說(shuō)出兩個(gè))。
(3)若該模型的表面積為S1,將該模型代表的結(jié)構(gòu)所含有的全部磷脂分子提取出來(lái)鋪于水面形成單分子層,測(cè)得面積大約為2S1,則該模型可表示下列哪些細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________。
①豬的成熟紅細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③大腸桿菌 ④核糖體 ⑤溶酶體
【答案】 線粒體 B 葉綠體的類(lèi)囊體 線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì) ①③⑤
【解析】【試題分析】
本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是對(duì)于不同生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物膜的組成成分和分布能綜合理解并應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)還要認(rèn)真審題,能從題目所給內(nèi)容中提取有用的信息用于解題。
(1)若該模型為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu),A、B的基本支架均為磷脂雙分子層,則說(shuō)明A、B各表示一層生物膜。根尖分生區(qū)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有線粒體;線粒體的內(nèi)膜B上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以A、B結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)含量較高的是B。
(2)若該模型為細(xì)胞器的某結(jié)構(gòu),A、B中均只含單層磷脂分子,說(shuō)明A、B表示的膜為單層生物膜。由B上含有產(chǎn)生[H]的相關(guān)蛋白質(zhì)分子(酶),可推知該模型表示的是葉綠體的類(lèi)囊體膜;具有該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行光合作用和有氧呼吸。有氧呼吸第三階段和光合作用的暗反應(yīng)都能消耗[H],所以在具有該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中消耗[H]的具體場(chǎng)所有線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)。
(3)由題意可知,該模型代表的結(jié)構(gòu)中含有兩層磷脂分子,即具有一層生物膜。豬的成熟紅細(xì)胞和大腸桿菌都只有一層細(xì)胞膜,細(xì)胞內(nèi)不具有其他膜結(jié)構(gòu),①、③符合題意;蛙的紅細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜外,還有細(xì)胞核、線粒體等雙層生物膜結(jié)構(gòu),故②不符合題意;核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂分子,故④不符合題意;溶酶體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,故⑤符合題意。因此,該模型可表示①③⑤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是
A. 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病
B. 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病
C. 遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類(lèi)型
D. 雜合子篩查對(duì)預(yù)防各類(lèi)遺傳病具有重要意義
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在__________和__________(填具體的結(jié)構(gòu))。
(2)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________、______([H]、ADP、C3或C5)。
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的__________,____(填“a”或“b”)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實(shí)際光合速率是___________mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞
B. 葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D. 癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體骨骼肌所需要的能量,直接來(lái)源于
A. 肌糖原 B. 磷酸肌酸 C. 葡萄糖 D. 三磷酸腺苷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同),敘述不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響
B. A組和B組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分
C. C組和E組對(duì)照可以說(shuō)明光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),在適宜的溫度和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測(cè)一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定,不考慮無(wú)氧呼吸)后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。
(1)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有光照,這個(gè)時(shí)間段是_____________h;實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后,該植物干重變化是_____________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的4-6h和8-10h兩個(gè)時(shí)間段,鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變,原因是____________。
(3)4-6h時(shí)間段的光照強(qiáng)度________8-10h時(shí)間段的光照強(qiáng)度。(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是
A. 向A側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲
B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲
C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲
D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時(shí),每隔一段時(shí)間(一般為12小時(shí)左右)要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作,下列關(guān)于操作及其作用的組合正確的是( )
A. 擰松,進(jìn)入空氣 B. 打開(kāi),進(jìn)入空氣
C. 擰松,放出CO2 D. 打開(kāi),放出CO2
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