7．人體感染人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV），機(jī)體不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．漿細(xì)胞快速增殖并分泌抗體，抑制病毒繁殖
B．侵入并破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降
C．T細(xì)胞合成分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖
D．形成效應(yīng)T細(xì)胞，裂解被HIV侵入的靶細(xì)胞

分析 侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播，再通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)程予以消滅．體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程如下：

解答 解：A、漿細(xì)胞不具備增殖能力，A錯(cuò)誤；
B、HIV侵入并破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降，B正確；
C、T細(xì)胞合成分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖，C正確；
D、T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，與被HIV侵入的靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查以人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B．核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
C．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D．②是產(chǎn)生核搪體，mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
D．ATP脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B．用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較
D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為某科研小組對(duì)寒富蘋(píng)果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）水是光合作用的原料，水在光下裂解為H+、O2、電子（e-）．為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，選擇晴好天氣，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來(lái)測(cè)定．若在正午12：00左右測(cè)定，則凈光合速率可能會(huì)降低，此時(shí)葉綠體中三碳糖含量與10：30左右相比會(huì)減少．
（2）圖1顯示，萌發(fā)后的葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整株植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．由圖2可知，寒富蘋(píng)果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后的時(shí)間（葉齡）（因素）有關(guān)．若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是無(wú)法確定．（升高、降低、無(wú)法確定）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．將醋酸菌突變體中與耐酸有關(guān)的ALDH基因?qū)雰?yōu)良醋酸菌中，選育出高發(fā)酵速率、耐酸的醋酸菌，用于果醋生產(chǎn)．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)含有ALDH基因的DNA與質(zhì)粒用同種限制酶切割后，通過(guò)DNA連接 酶連接形成重組質(zhì)粒． 為獲得耐酸的醋酸菌，用平板劃線（稀釋涂布平板） 法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．將篩選甘油管藏 純化的菌種用 的方法長(zhǎng)期保存．
（2）圖1表示溫度堯乙醇濃度對(duì)該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響．
①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)橐胰�，再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔?br />②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時(shí)，最好把溫度控制為35（30-35）℃，如溫度過(guò)高，醋酸菌代謝緩慢甚至死亡，原因是溫度過(guò)高，影響酶的活性（使酶失活）．
③酒精發(fā)酵后通過(guò)出料口檢測(cè)酒精濃度，將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到4% 左右？ 才接種醋酸菌，較高的酒精濃度會(huì)使產(chǎn)酸量下降，不適宜接種，原因是（較）高濃度的酒精會(huì)抑制醋酸菌的生長(zhǎng)和代謝．
（3）為檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中醋酸菌數(shù)量，將1mL發(fā)酵液稀釋100倍后，分別取0.1mL稀釋菌液均勻 涂布在4個(gè)平板上曰經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為24、139、140、141，據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為1.4×105個(gè)/mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．
依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題．
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是種群，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，原因是基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變．
（2）材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種？是，理由是已經(jīng)存在生殖隔離．
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變�。�
（5）表為某基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．
基因型A種群（個(gè)）B種群（個(gè)）
XDXD2000
XDXd50160
xdxd100200
xDY1800
XdY170270
①．計(jì)算D基因在A種群中的頻率為60%（0.6）．你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是含XD的雌配子不能存活（其他合理的答案也可）．
②．就D基因而言，A種群的遺傳多樣性大于B種群的遺傳多樣性（填“大于”、“等于”或“小于”），并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)因?yàn)锳種群的基因型多余B種群（或A種群的基因型有5種，B種群基因型只有3種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱“鉆石級(jí)”肉用綿羊．科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此過(guò)程用到的生物技術(shù)有體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等（答出兩個(gè)即可得分）（答出兩個(gè)即可得分）．
（2）為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用促性腺激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理．進(jìn)行體外受精前，需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到MⅡ中期；精子需進(jìn)行獲能處理．受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（3）生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植，移植的胚胎在受體綿陽(yáng)體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．每個(gè)花粉母細(xì)胞能夠形成4個(gè)花粉粒，如果豌豆花中的5個(gè)花粉母細(xì)胞產(chǎn)生的花粉全部成熟，并且產(chǎn)生的精子都完成雙受精，那么可形成的種子數(shù)為（　�。�
A．5B．10C．20D．30

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