分析 1、圖甲中①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是溶酶體.圖乙是囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制.
2、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),在到高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一不加工,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外.該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
解答 解:(1)①胰島素、④抗體、⑥消化酶屬于分泌蛋白;而②呼吸酶、③激素受體和⑤血紅蛋白屬于內(nèi)在蛋白.
(2)圖甲中囊泡Y由高爾基體經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)⑤溶酶體并與之融合.囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體;
(3)圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性.
(4)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別).
(5)由圖可知,隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化,由此可以確定分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑為:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體,圖丙中細(xì)胞器a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
故答案為:
(1)①④⑥
(2)高爾基體 溶酶體
(3)胞吐 一定的流動(dòng)性
(4)囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別)
(5)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
中心法則 | 抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 | |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性 | |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 | |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | 環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③ | |
B. | 青霉素和利福平能抑制① | |
C. | 人體細(xì)胞中遺傳信息流動(dòng)方向一般是①②③④⑤ | |
D. | 細(xì)菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上 | |
B. | 圖中共有5種堿基,對(duì)應(yīng)5種核苷酸 | |
C. | 艾滋病病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會(huì)發(fā)生該過(guò)程 | |
D. | 該過(guò)程不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或者是RNA | |
B. | RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等 | |
C. | HIV通過(guò)病毒RNA的自我復(fù)制能在T細(xì)胞外完成增殖 | |
D. | RNA分子中含有核糖,DNA分子中含有脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 | |
B. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 細(xì)胞壞死是細(xì)胞在受到外界各種不利刺激后,所引發(fā)的一種受基因控制的細(xì)胞死亡,對(duì)人體是有害的 | |
D. | 細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
B. | 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色 | |
C. | 黑藻細(xì)胞中有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸;有葉綠體可用來(lái)觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) | |
D. | 用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠染液,染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的 | |
C. | 核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道 | |
D. | 染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì) |
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