13.下列有關(guān)細(xì)胞生理的各項敘述中,正確一組是( 。
①癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞;
②細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的;
③衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài);
④人體細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因;
⑤細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞;
⑥成熟生物體細(xì)胞自然更新也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
A.①②⑤B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②④⑥

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征:(1)具有無限增殖的能力;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化.
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
4、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.

解答 解:①癌細(xì)胞具有無限增殖的能力,是能連續(xù)有絲分裂的細(xì)胞,①正確;
②細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,②正確;
③衰老的生物體中,細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài),如造血干細(xì)胞,③錯誤;
④人體細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因,即原癌基因和抑癌基因,④正確;
⑤細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,⑤錯誤;
⑥成熟生物體細(xì)胞自然更新也是通過細(xì)胞凋亡完成的,⑥正確.
故選:D.

點評 本題考查癌細(xì)胞的主要特征、個體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記癌細(xì)胞的主要特征;識記衰老細(xì)胞的主要特征,掌握個體衰老和細(xì)胞衰老之間的關(guān)系;識記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[2]大液泡和[4]葉綠體.
(2)蛋白質(zhì)的合成場所是[3]核糖體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[]5高爾基體.
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).細(xì)胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體.
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器[13]中心體.
(6)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[3]核糖體.
(7)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在高倍顯微鏡下可看到圖中1〜5所示的結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)1
C.結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2都不含磷脂
D.所有細(xì)胞中均以結(jié)構(gòu)3作為蛋白質(zhì)合成的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)核酸分布的敘述不正確的是( 。
A.SARS病毒中的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中
B.綠色植物根細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體中
C.原核細(xì)胞的DNA主要存在于擬核中
D.人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行了二次實驗:
Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氧溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體.請回答:
(1)該實驗的課題是:探究不同pH對酶活性的影響.
(2)該實驗中的自變量是pH,因變量是(過氧化氫)酶的活性.
Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結(jié)果,理由是相同時間內(nèi)A分解的過氧化氫量較少,說明A所含酶的量較少.
(4)曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適PH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是核糖體的三維模型,圖中顯示合成肽鏈的過程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.①是tRNA,圖中的UGC代表一個密碼子
B.②是mRNA,含有64種決定氨基酸的密碼子
C.無論是在原核細(xì)胞內(nèi),還是在真核細(xì)胞內(nèi),核糖體合成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、包裝等過程之后才能形成有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)
D.組成①和②的基本單位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在下列過程中,需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的四倍體小黑麥種子或幼苗獲得八倍體植株
②利用紫草細(xì)胞獲得治療燙傷的紫草素
③利用莖尖大量繁殖三倍體無子西瓜
④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株
⑤培育轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”植株.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解(字母代表基因).下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.該果蠅是雌果蠅
B.該果蠅減數(shù)分裂時能形成4個四分體
C.該果蠅共有8條染色體,2個染色體組
D.另外一種性別的全部果蠅都沒有D基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中所需要的原料物質(zhì)分別是( )

A.脫氧核苷酸,核糖核苷酸 B.核糖核苷酸,脫氧核苷酸

C.脫氧核苷酸,氨基酸 D.核糖核苷酸,氨基酸

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同步練習(xí)冊答案