A. | 31P | B. | 32P | C. | 32S | D. | 35S |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入的是噬菌體的DNA,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外)→合成(合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,該過程的控制者是噬菌體的DNA,原料、酶、能量等均由細(xì)菌提供)→組裝→釋放.
解答 解:噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌作為模板控制子代噬菌體的合成,而且合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌.根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子代噬菌體的DNA含有大量的31P和少量的32P,而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均含有35S,肯定不含有的標(biāo)記元素是32S.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體的繁殖過程、DNA半保留復(fù)制等知識(shí),要求考生掌握噬菌體的繁殖過程,特別是“注入”和“合成”步驟,要求考生明確注入的是什么,合成時(shí)的模板、原料、酶、能量等分別是由誰提供的,同時(shí)還要注意DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,再結(jié)合題干答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
側(cè)芽數(shù)目 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
生根數(shù)(條) | 3 | 9 | 22 | 20 | 13 | 7 | 1 |
A. | 實(shí)驗(yàn)中枝條上側(cè)芽越多,枝條長(zhǎng)度應(yīng)該越長(zhǎng) | |
B. | 若將實(shí)驗(yàn)中的枝條倒插,也能得到相同的生根數(shù)量 | |
C. | 枝條上的側(cè)芽多于3個(gè)時(shí)對(duì)生根具有抑制作用 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程 | |
D. | 可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
類型 性狀 | ① 野生型 | ② 白眼型 | ③ 變胸型 | ④ 短肢型 | ⑤ 殘翅型 | ⑥ 黑身型 | ⑦ 抗毒型 | 基因位置 |
眼色 | 紅眼W | 白眼w | X染色體 | |||||
后胸 | 后胸正常H | h | Ⅲ染色體 | |||||
肢型 | 正常肢D | d | Ⅱ染色體 | |||||
翅形 | 長(zhǎng)翅 | v | Ⅱ染色體 | |||||
體色 | 灰身B | Ⅱ染色體 | ||||||
抗毒性 | 不抗毒 | 抗毒N | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸水膨脹 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 肝糖元的合成減少 | D. | 血漿滲透壓迅速升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)DNA分子都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個(gè)DNA分子中,都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連 | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紫花 | 黃花 | 白花 | 長(zhǎng)梗 | 短梗 |
基因型 | AA | Aa | aa | B_ | bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜上 | |
B. | 四種色素均可吸收藍(lán)紫光 | |
C. | 四種色素在層析液中溶解度最大的是Ⅲ | |
D. | 發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ |
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