試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
分析 閱讀題干和題表可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析圖表,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
(2)本實(shí)驗(yàn)是測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度,因此自變量為溫度.α-淀粉酶催化能力強(qiáng)弱 可以通過淀粉剩余量或試管中顏色變藍(lán)的情況.無關(guān)變量有 可溶性淀粉溶液的用量,恒溫水浴的時(shí)間等.
(3)因?yàn)樵嚬?的溫度為60℃,加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,說明60℃時(shí)該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高.
(4)由于利用斐林試劑檢測時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變了該實(shí)驗(yàn)中的自變量(溫度),影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果,所以不能選用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故答案為:
(1)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中
(2)溫度 淀粉剩余量(試管中顏色變藍(lán)的情況) 可溶性淀粉溶液的用量,恒溫水浴的時(shí)間等
(3)60℃時(shí) 該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高
(4)不能 利用斐林試劑檢測時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變該實(shí)驗(yàn)中的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果
點(diǎn)評(píng) 本題考查測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是 ( )
光照強(qiáng)度(klx) | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2變化量 (mg/100 cm2·h) | +2.0 | -2.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
A.光照強(qiáng)度為1.0 klx時(shí),光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強(qiáng)度為2.0 klx時(shí),該植物光合作用速率為0
C.光照強(qiáng)度由5.0 klx增強(qiáng)到7.0 klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強(qiáng)度為9.0 klx時(shí),葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的敘述中,不正確的是( )
A.核酸由C、H、O、N、P元素組成
B.核酸的基本組成單位是DNA和RNA
C.核酸能控制蛋白質(zhì)的合成
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是( )
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.基因槍法
C.花粉管通道法 D.顯微注射法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成過程 | B. | DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá) | D. | 聯(lián)會(huì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 性激素 | C. | 胰島素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基 | B. | 含有多種無機(jī)鹽和有機(jī)質(zhì)的培養(yǎng)液 | ||
C. | 雞的雞胚 | D. | 無菌的牛肉湯 |
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