在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是 （ ）

光照強(qiáng)度（klx）

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

CO2變化量

（mg/100 cm2·h）

＋2.0

－2.0

－6.0

－10.0

－12.0

－12.0

A．光照強(qiáng)度為1.0 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強(qiáng)度為2.0 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0

C．光照強(qiáng)度由5.0 klx增強(qiáng)到7.0 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強(qiáng)度為9.0 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．一般情況下，同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果，用一定濃度的吲哚丁酸（IBA）溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根
D．在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關(guān)“DNA粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑，錯(cuò)誤的是

相關(guān)操作

選取的試劑

A

破碎雞血細(xì)胞

蒸餾水

B

溶解核內(nèi)DNA

2mol/LNaCl溶液

C

提取雜質(zhì)較少的DNA

冷卻的95%的酒精

D

DNA的鑒定

雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年1月2日，我國(guó)科考隊(duì)員到南極考察，他們剛到南極時(shí)生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是
①體溫將會(huì)下降 ②機(jī)體耗氧量會(huì)增加 ③皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張 ④體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加 ⑥排尿量減少

A．①③④⑥ B．③④⑤

C．②④⑤⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有 _________________________________________。

（3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

① 取 的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

② 一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

① _______________________________________________________________；

② _______________________________________________________________；

③ _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期，對(duì)圖像的描述正確的是 （ ）

A．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．由于在有絲分裂前期的細(xì)胞中有兩組中心粒，因此該生物是低等植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)細(xì)胞核中有20條染色體的細(xì)胞，在連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂之后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中有染色體（ ）

A．10 B．40

C．20 D．60

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（24分）如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的一些方法。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，獲取目的基因常用的方法是_____________，①過(guò)程需要的工具酶有_____________和_____________，②過(guò)程常用的方法是_____________。

（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_____________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用____________和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。為了使胚胎移植能成功，需要對(duì)代孕母牛進(jìn)行___________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_____________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________的特點(diǎn)。

（4）在抗蟲棉培育過(guò)程中，受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是_____________⑤過(guò)程采用的技術(shù)是_____________。若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞的染色體上是否插入了目的基因，可采用_____________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下與小麥種子中α-淀粉酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)材料】萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
【主要試劑及儀器】1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按如表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是淀粉剩余量（試管中顏色變藍(lán)的情況），無(wú)關(guān)變量有可溶性淀粉溶液的用量，恒溫水浴的時(shí)間等．（至少答兩個(gè)）
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，可知本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是60℃時(shí) 該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高．
（4）本實(shí)驗(yàn)中能選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？不能理由是利用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱，會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度，影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．

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