在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A、紅細(xì)胞吸水膨脹過程中水分子的擴(kuò)散
B、光反應(yīng)中由H2O生成O2
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：紅細(xì)胞吸水過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的；光合作用中水的光解，只能單向進(jìn)行；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、紅細(xì)胞吸水膨脹過程中水分子的擴(kuò)散，只不過是進(jìn)的水比出的多，雙向進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、光合作用的第一階段光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行，水被分解成O2和【H】，只能單向進(jìn)行，B正確；
C、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會(huì)發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，雙向進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，會(huì)發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時(shí)，會(huì)發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP，雙向進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)化合物的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假如如圖表示某夫婦的1號(hào)染色體及基因，若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析其子代性狀表現(xiàn)，不正確的是（　�。�
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形態(tài)E：橢圓形細(xì)胞e：正常細(xì)胞
Rh血型D：Rh陽性d：Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶a：不產(chǎn)生淀粉酶
A、都表現(xiàn)為Rh陽性
B、出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞的概率是
1
2
C、不能產(chǎn)生淀粉酶的概率是
1
4
D、能產(chǎn)生淀粉酶的個(gè)體其紅細(xì)胞一定是橢圓形

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的核糖體通常不是單獨(dú)執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如圖）．研究表明，動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增高，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間
C、卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)
D、多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）過程Ⅰ中甲的名稱為
 
，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含
 
．
（2）過程Ⅰ發(fā)生的主要場所是
 
，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向．
（3）若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為
 
．若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
 
．
（4）過程Ⅱ在進(jìn)行時(shí)，物質(zhì)②上可結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是
 
．
（5）物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)
 
（相同/不相同/不完全相同），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，雌蜂是受精卵發(fā)育成的．蜜蜂的體色，褐色相對(duì)于黑色為顯性，控制這一相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交，則F1的體色將是（　�。�
A、全部褐色
B、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
C、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
D、褐色黑色=31

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A、B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過程模式．為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部ADP的移動(dòng)方向是由
 
．
（2）甲圖中②物質(zhì)在A中的作用是
 
．
（3）乙圖中淹水2d時(shí)，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的場所是
 
，分析乙圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知：
 
點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖
 
途徑（填寫標(biāo)號(hào)）．
（4）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用，其中
 
mmol?L-1的KNO3 溶液作用效果最好．
（5）淹水缺氧造成地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少．是由于根的
 
受到影響，導(dǎo)致產(chǎn)生的
 
減少，因而影響
 
等元素的吸收．
（6）根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)過程中若改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成
B、生長激素的分泌
C、葡萄糖分解成丙酮酸
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)研制用于癌癥治療的鼠一人嵌合抗體的流程圖．請(qǐng)回答：

（1）利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí)，首先必須根據(jù)預(yù)期
 
，設(shè)計(jì)
 
，進(jìn)一步推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其表達(dá)．在Ig基因表達(dá)載體構(gòu)建的過程中，人和鼠的基因要用同一種限制酶切割核苷酸之間的
 
．
（2）圖中嵌合載體啟動(dòng)子位于基因的首端，它是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位，終止子是
 
的終點(diǎn)；嵌合載體中還應(yīng)含有
 
，以便重組DNA的鑒定和篩選．
（3）圖中的“抗體分泌細(xì)胞”名稱是
 
，檢測目的基因在淋巴細(xì)胞中是否得到表達(dá)可用
 
技術(shù)．
（4）在制備單克隆嵌合抗體過程中要進(jìn)行兩次篩選，第一次篩選的目的是
 
；第二次篩選的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
B、哺乳動(dòng)物精子中的線粒體均勻分布
C、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
D、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

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