【題目】(改編題)下圖是某高等植物細胞中基因表達的過程圖解,下列說法錯誤的是

A. 圖中的、、、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈

B. 圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則是DNA聚合酶

C. 如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的,則rbcs基因中的堿基對數(shù)至少為3n

D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C52C3反應(yīng)的過程,由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中

【答案】B

【解析】根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,據(jù)圖判斷,A正確;V為小型環(huán)狀DNA,VI催化的過程應(yīng)該為轉(zhuǎn)錄,VIRNA聚合酶,B錯誤;根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,在不考慮內(nèi)含子、啟動子、終止子等因素下可以推斷基因中堿基:mRNA中堿基:氨基酸=6:3:1,若SSUn個氨基酸組成,則rbcs基因中堿基至少為6n,及3n對,C正確;CO2+C52C3反應(yīng)的過程為光合作用的暗反應(yīng)的二氧化碳固定,該過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,Rubisco催化該反應(yīng),故Rubisco位于葉綠體基質(zhì)中,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列存在互利共生關(guān)系的是

A北極熊與海豹

B人與蚊子

C豆科植物與根瘤菌

D雪兔與猞猁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長溫度為1533研究人員在實驗室控制的條件下開展了一系列實驗。

1探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1所示。與M點相比,N點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是 ,圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意 。

2該植物放在密閉恒溫玻璃箱中,日光自然照射連續(xù)48小時,測得數(shù)據(jù)繪制成曲線,如圖2。圖中光合速率和呼吸速率相等的時間點有 個,30 h時植物葉肉細胞內(nèi)的CO2移動方向是 。該植物前24小時平均光合作用強度 (大于//于)后24 h平均光合作用強度。

3在研究夜間低溫條件對番茄光合作用影響的實驗中,白天保持25,從每日16:00時至次日6:00時,對番茄幼苗進行15(對照組)和6的降溫處理,在實驗的第03、6、9天的9:00進行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標的測定,結(jié)果如圖3所示。圖中結(jié)果表明:由于 的緣故,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。

4)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時取樣,提取并檢測Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程04下進行,是為了避免 。

5為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細胞總的RNA, 經(jīng) 過程獲得總的DNA。再利用PCR技術(shù)擴增Rubisco合成基因最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

6結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對照組無差異,第9天則顯著低于對照組。這說明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因 過程,使Rubisco含量下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是

A.上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈

C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。某人曾重復了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A、 將一部分S型細菌加熱殺死;

B、 制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種在各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);

C、 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

本實驗中的對照組有_______________ ________。

本實驗得出的結(jié)論是__________________________________________。

2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案,驗證促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。

實驗設(shè)計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基如下。

第二步: ;

第三步: ;

預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:

實驗結(jié)果:

結(jié)論: 。

(3)通過你設(shè)計的實驗,還能得出的新的結(jié)論是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )

A.植物細胞能進行過程或過程

B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程

C.動物細胞內(nèi),過程比過程釋放的能量多

D.乳酸菌細胞內(nèi),過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】劇烈運動時人體骨骼肌細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸作用,下列敘述中錯誤的是( 。
A.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸
B.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生CO2
C.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸和CO2
D.人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生酒精和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究分析:

實驗一:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察,所看到的圖像如圖甲。

實驗二:用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖像如圖乙。

實驗三:用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖像如圖丙。

請分析回答下列問題:

1實驗一所看到的圖像中的生物,有病毒嗎?為什么?___________ ________。

因為病毒________細胞結(jié)構(gòu),所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與,你認為對嗎?請說明理由。___________________________________________________________________________________。

2通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論?___________________________。

3從圖甲、乙、丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎?________。這說明了_________________。

4實驗三即圖丙看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài),同樣,紅細胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸出的突起有的達1米左右,以上這些事實說明_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能夠防止發(fā)酵液被污染的措施錯誤的是 ( )

A.榨汁機要清洗干凈,并晾干

B.發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接

C.裝入葡萄汁后,封閉充氣口

D.發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數(shù)為95%的酒精消毒

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