【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是（ ）

A.該動(dòng)物形成的性細(xì)胞中只有4條染色體

B.減數(shù)分裂過程的圖像為③→②→④

C.③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D.可判斷該動(dòng)物一定是雄性

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①處于有絲分裂后期，②處于減數(shù)第一次分裂后期，③處于有絲分裂中期，④處于減數(shù)第二次分裂后期。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

A、③處于有絲分裂中期，細(xì)胞中含有4條染色體，表明體細(xì)胞中有4條染色體，則其性細(xì)胞中染色體數(shù)為2條，A錯(cuò)誤；

B、③為有絲分裂中期，B錯(cuò)誤；

C、有絲分裂中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，C正確；

D、④是減數(shù)第二次分裂后期，可能是次級精母細(xì)胞的分裂圖像，也可能是第一極體的分裂圖像，該動(dòng)物可能是雄性，也可能是雌性，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H10O2的有機(jī)物R在酸性條件下可水解為酸和醇，下列說法不正確的是

A. 這些醇和酸重新組合可形成的酯共有40種

B. 符合該分子式的羧酸類同分異構(gòu)體有4 種

C. R水解得到的酸至少有5對共用電子對數(shù)目

D. R水解得到的醇發(fā)生消去反應(yīng)，可得到4種烯烴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有一種缺刻翅的變異類型，這種變異是由染色體上某個(gè)基因（記為B或b）突變引起的，并且有純合致死效應(yīng)。已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制缺刻翅這一性狀的基因位于______染色體上。缺刻翅和正常翅這一對相對性狀中，顯性性狀為______。

（2）果蠅群體中不存在缺刻翅雄性個(gè)體的原因是________。F2中B的基因頻率為：________。

（3）用遺傳圖解表示缺刻翅雌果蠅和正常翅雄果蠅雜交得到子一代的過程________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ⑧和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分

B. 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)人突觸間隙需要載體和消耗能

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)的受體結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正或呈外正內(nèi)負(fù)

D. ⑦的形成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞分裂的示意圖，請分析回答：

（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖______，具有同源染色體的是圖______。

（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是________。

（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè)，產(chǎn)生的子細(xì)胞是________。

（4）丙圖是______分裂，據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國的生態(tài)環(huán)境越來越好。以下是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網(wǎng)圖和碳循環(huán)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，蛇與鷹的關(guān)系是_______。該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了包括甲圖所示的食物鏈和食物網(wǎng)以外，還應(yīng)包括_______。

（2）采用樣方法調(diào)查某種草的種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到_______。

（3）甲圖中，由于除草劑、化肥、農(nóng)藥的大最使用，導(dǎo)致蛙的數(shù)最急劇減少，請寫出在一段時(shí)間內(nèi)蝗蟲數(shù)量的變化趨勢:_________。

（4）甲圖中的草和乙圖中的________(填字母）屬于同一成分。乙圖中，1過程是_______，5過程是____________。

（5）乙圖中各種生物之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式，使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷。下面是該病毒以“出芽”的方式從神經(jīng)元中釋放的模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.寨卡病毒的核酸徹底水解后得到六種小分子化合物

B.該病毒利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量等在自身核糖體上合成蛋白質(zhì)

C.病毒為寄生生物，無法脫離宿主細(xì)胞在培養(yǎng)基上獨(dú)立增殖

D.病毒“出芽”釋放的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對水稻苗期生長的影響時(shí)，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長勢一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，并測定幼苗體內(nèi)各種激素含量，結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27

C. 耐低鉀水稻對低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān)，進(jìn)而影響其生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。

（1）埃博拉病毒要入侵機(jī)體，首先需要穿過身體表面的物理屏障是______。

（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染、破壞巨噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的______，以致感染信息不能呈遞給______，從而無法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的特異性免疫功能下降。

（3）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為______刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。用EV-GP免疫小鼠，通過______技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。

（4）EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖所示簡要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①請將圖中應(yīng)使用的抗體填入表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實(shí)驗(yàn)方案（一種即可）。

　抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實(shí)驗(yàn)組

Ⅰ ______

Ⅱ ______

對照組1

Ⅲ ______

Ⅳ ______

對照組2

同Ⅱ

同Ⅱ

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同，與對照組1、2分別比較，實(shí)驗(yàn)組的熒光值應(yīng)______。

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