【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是
A. ⑧和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分
B. 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)人突觸間隙需要載體和消耗能
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)的受體結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正或呈外正內(nèi)負(fù)
D. ⑦的形成與高爾基體有關(guān)
【答案】B
【解析】
興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的,首先在突觸內(nèi)形成遞質(zhì)小泡與前膜融合,并釋放出來到突出間隙中,再作用于突觸后膜上的受體,使離子通道開放,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
A、⑧是上一個神經(jīng)元的軸突膜的一部分,③是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜,因此二者均是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)人突觸間隙是胞吐的形式進(jìn)行,需要能量,不需要載體,B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)分為兩類,興奮性遞質(zhì)與抑性遞質(zhì),興奮性遞質(zhì)會使下一個神經(jīng)元的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正,而抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不會使下一個神經(jīng)元的電位發(fā)生變化,膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù),因此不知道神經(jīng)遞質(zhì)的類型,所以③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正或呈外正內(nèi)負(fù),C正確;
D、⑦是突觸小泡,突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)和所涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·a)]。
請回答:
(1)從岸邊到池塘中心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。某些化學(xué)殺蟲劑會在生物體中積累,不能變性或不能代謝,這就導(dǎo)致了殺蟲劑通過食物鏈積累和濃縮,直到在_________肉食動物體內(nèi)達(dá)到了最高劑量。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________________,圖中A表示各營養(yǎng)級_________的能量,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________%(保留一位小數(shù))。
(3)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳的含量,通過碳循環(huán)的___________得到調(diào)整,從而維持穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線,表格是某同學(xué)為驗(yàn)證溫度對該酶促反應(yīng)速率的影響所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及操作過程。下列敘述錯誤的是
A. 圖中c點(diǎn)酶促反應(yīng)速率較低,可適當(dāng)升高溫度提高反應(yīng)速率
B. 圖中a點(diǎn)所對應(yīng)的反應(yīng)速率即表示該酶的最佳酶活性
C. 表格中試管B將溫度降低至37℃保持一段時間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍呈現(xiàn)藍(lán)色
D. 表格中X處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在番茄中,圓形果(R)對卵圓形果(r)為顯性,單一花序(E)對復(fù)狀花序(e)是顯性。對某單一花序圓形果植株進(jìn)行測交,測交后代表型及其株數(shù)為:單一花序圓形果22株、單一花序卵圓形果83株、復(fù)狀花序圓形果85株、復(fù)狀花序卵圓形20株。 據(jù)此判斷,下列四圖中,能正確表示該單一花序圓形果植株基因與染色體關(guān)系的是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,其中控制果蠅眼色的基因?yàn)?/span>W、w。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律
B.摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)和孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的研究,都采用了“假說一演繹法”
C.摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因
D.F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XWXW
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是不正確的是( )
A. 甲圖所示的細(xì)胞中含有3個染色體組
B. 乙圖中黑色表示患病,該病肯定是伴X染色體隱性
C. 丙圖所示的一對夫婦,根據(jù)孩子性別即可知這個孩子是否患遺傳病
D. 若甲圖為某生物體細(xì)胞,則該生物減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,高度不育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某動物細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )
A.該動物形成的性細(xì)胞中只有4條染色體
B.減數(shù)分裂過程的圖像為③→②→④
C.③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
D.可判斷該動物一定是雄性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員欲從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株,他們先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株。 請回答:
(1)欲計(jì)算菌落數(shù)可用____方法進(jìn)行接種,但測定的菌落數(shù)量往往比實(shí)際活菌數(shù)量要少,這是因?yàn)?/span>_____________。
(2)為獲得純化的能高效降解纖維素的菌株,研究人員又進(jìn)行了如下甲、乙兩組的操作:
①甲組:將初篩菌株接種到以_________為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng) 2~5 天,加入____溶液后,依據(jù)出現(xiàn)的 Dp 值(見下表)的大小篩選出高效降解纖維素的菌株。
②乙組:將初篩菌株制成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中,恒溫振蕩培養(yǎng) 8 天,觀察濾紙條的破損情況,其中振蕩培養(yǎng)的主要目的是___________。
甲、乙兩組結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表:
注:①DP=(D/d)2,其中 d 表示菌落直徑(cm),D 表示透明圈直徑(cm)。 ②“+”為濾紙邊緣膨脹,“++”為濾紙整齊膨脹并彎曲,“+++”為濾紙不定形,“++++”為成團(tuán)糊狀,“+++++”為半清狀。
由表中數(shù)據(jù)可知,8 種菌株中三種產(chǎn)酶能力較強(qiáng)菌株分別是 ________________號,原因是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時的檢測,結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。下列問題分析不正確的是
A. 圖1中所測氣體為O2,C-D段氧氣增加緩慢是由于溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉所致
B. 圖1中B、E點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行圖二的CD過程
C. 由圖1和圖2可知,該大棚植物在這一天內(nèi)有有機(jī)物的積累
D. 圖3可知,該植物25℃的光合作用強(qiáng)于33℃
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