請根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題.
組別實(shí) 驗(yàn) 材 料實(shí) 驗(yàn) 試 劑觀 察 記 錄
A經(jīng)稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
F芹菜幼苗梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液幼苗平均株高
(1)A-F六組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的是
 
.使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是:①先用低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的
 
;②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)A組實(shí)驗(yàn)所觀察到的顏色反應(yīng)是
 
.在B組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色,說明
 
大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中.在D組實(shí)驗(yàn)中,不能觀察到磚紅色沉淀的原因是:
 
.E組實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為:解離→
 
 
→制片.
(3)下表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液).請分析:該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性?
 
.理由是
 
組   別
平均株高(cm)162137514324
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:一般觀察細(xì)胞水平的實(shí)驗(yàn)需要借助于光學(xué)顯微鏡,生物課本中:脂肪的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、觀察DNA和RNA等在細(xì)胞中的分布等均需要使用顯微鏡.在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的過程中,使用的解離液為酒精和鹽酸的混合液,而染色使用的是堿性染料,因此在染色之前應(yīng)用清水漂洗.
解答: 解:(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,AD兩組直接可以通過肉眼觀察顏色變化即可,而BCE三個實(shí)驗(yàn)需要借助于光學(xué)顯微鏡的觀察.使用高倍顯微鏡觀察必須先用低倍鏡找到要觀察的物像,并移到視野的中央,然后直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑會出現(xiàn)紫色反應(yīng);DNA會被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色;斐林試劑是檢測還原性糖的,而蔗糖是非還原糖,所以不會與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.在觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,臨時(shí)裝片的制作步驟是解離→漂洗→染色→制片.
(3)該題干表格中從②~⑥各種濃度平均株高都比對照組清水要高,因此只能說明②~⑥各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用,不能說明有兩重性.
故答案為:
(1)BCE   中央    細(xì)
(2)紫色   RNA    蔗糖是非還原糖,不會與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀    漂洗    染色
(3)不能       該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明②~⑥的各種濃度均對芹菜幼苗的生長有促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)抑制作用
點(diǎn)評:本題難度不大,綜合考查了考試要求中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),解答本題需考生具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,并且能識記實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作注意點(diǎn)等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA鏈中,當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色.現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),如圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色).下列有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A、1個DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于8條染色單體上
B、b圖每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C、1個染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制
D、c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中和對環(huán)境的適應(yīng)過程中都發(fā)揮著重要作用,依據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)生長素并不直接參與代謝過程,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的
 
,其所發(fā)揮的作用因
 
、
 
 
而有較大的差異.
(2)赤霉素的合成部位主要是
 
、幼根和幼芽,用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需
 
就可產(chǎn)生α-淀粉酶,可簡化工藝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖回答下列問題
(1)在物質(zhì)循環(huán)過程中
 
將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(填圖中的字母代號).
(2)寫出圖中的食物鏈
 
(填圖中的宇母代號).
(3)E→B過程碳的流動形式是
 

(4)若要調(diào)查圖中F的種群密度,通常采用的方法是
 

(5)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持
 
的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中不能識別抗原的細(xì)胞是
 
.C與A功能上的區(qū)別是
 

(2)在④過程中,C細(xì)胞核內(nèi)的通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為合成抗體的模板.若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的
 
(填結(jié)構(gòu)),上述抗體合成將不能正常進(jìn)行.
(3)注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者,與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是:
 
,主要原因是
 

(4)利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA.請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 
(填序號和名稱).[⑤]溶酶體中含有多種
 
,是細(xì)胞的“消化車間”.甲圖中由
 
(填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種
 
提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)在乙圖中:含有四個染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),不含同源染色體的是
 
(填字母),[⑩]染色體上有
 
個DNA分子.屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是
 
,細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[
 
]
 
(填序號和名稱)密切相關(guān).
(4)由于原癌基因和
 
發(fā)生突變,甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)該地所有的某種植物群體屬于一個
 
,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的方向;
 
是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有1000個氨基酸,共有氨基1020個,羧基1050個,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了弄清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成.生物研究小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系.如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系).表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
 被捕食者
捕食者
 甲 乙 丙 丁 戊 己
 乙+     
 丙++    
 丁+     
 戊+  +  
 己  +   
 庚     ++
A、上表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含5條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級最高
C、乙和丙同時(shí)具有捕食和競爭的關(guān)系
D、庚從食物鏈甲→丁→戊→庚獲得的能量最多且獲得的能量可循環(huán)利用

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同步練習(xí)冊答案