A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是b |
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物種群,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b |
C、若M表示種群的個體數(shù)目.a(chǎn)、b、c、d表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則a種群所具有能量一定最少 |
D、若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會導致a、b的數(shù)目減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到 |
B、細胞Ⅰ細胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2O |
C、人體中細胞Ⅱ來自骨髓中細胞分化而來 |
D、為放大細胞Ⅱ觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向左上方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使青色香蕉加速變成黃香蕉 |
B、常選用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草 |
C、移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片 |
D、單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上在D點時進行捕撈最有利 |
B、D點表示種群密度最大 |
C、B點表示種群的增長速率最大 |
D、從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖 | B、ATP |
C、脂肪 | D、蛋白質(zhì) |
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A、試管嬰兒涉及的生物學技術(shù)有:體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) |
B、移植到該母親體內(nèi)的應(yīng)多于一個胚胎 |
C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成,屬于無性生殖的過程 |
D、試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒的生物學意義相同 |
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