A、葡萄糖 | B、ATP |
C、脂肪 | D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng) |
B、小麥對(duì)2,4-D的敏感性差 |
C、2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用 |
D、同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b |
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物種群,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b |
C、若M表示種群的個(gè)體數(shù)目.a(chǎn)、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有能量一定最少 |
D、若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮酸分解,產(chǎn)生二氧化碳 |
B、tRNA與氨基酸的結(jié)合 |
C、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 |
D、蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的選擇性表達(dá) |
B、DNA的半保留復(fù)制 |
C、非同源染色體的自由組合 |
D、姐妹染色單體的分開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用針扎破細(xì)胞 |
B、用鑷子將細(xì)胞膜剝離 |
C、將細(xì)胞放在濃鹽水中 |
D、將細(xì)胞放在蒸餾水中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因 |
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
D、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有2個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄 | B、細(xì)胞呼吸 |
C、信息傳遞 | D、合成蛋白質(zhì) |
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