下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B、細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率會(huì)提高
C、細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
D、動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的特征:(1)無限增殖;(2)細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少.
4、隨著細(xì)胞體積的不斷增大,細(xì)胞的表面積與體積之比逐漸減小,吸收物質(zhì)的表面積相對(duì)減小,不能滿足細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要.
解答: 解:A、性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,A正確;
B、細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率會(huì)降低,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,C正確;
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性減少,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞形成的原因及癌細(xì)胞的主要特征,能將兩者進(jìn)行比較,進(jìn)而選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的植物(兩對(duì)基因自由組合),其配子基因型不可能是( 。
A、ABB、abC、AaD、Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中,不正確的是(  )
A、都只能用于固體培養(yǎng)基接種
B、都能用于微生物的計(jì)數(shù)
C、接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落
D、接種工具使用后需要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的圖甲是雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)含量變化的曲線圖,圖丙是某雌性動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞圖解.請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)圖回答下列問題:

(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞,圖乙中的線段D代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞.
(2)圖甲中的2所示的細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體,3所示的細(xì)胞中有
 
條染色單體.
(3)圖乙中線段C所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為
 
,線段D所示細(xì)胞中,染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為
 

(4)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是
 
(填數(shù)字編號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),根尖解離后不能直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),將酶與底物分別置于不同溫度下一段時(shí)間后再混合

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科目:高中生物 來源: 題型:

要將視野內(nèi)的物象從右側(cè)移至中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)標(biāo)本( 。
A、左側(cè)B、右側(cè)C、上方D、下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的組合是( 。
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位.
②利用高濃度的鹽水殺菌的原理是細(xì)菌由于滲透作用脫水而死亡.
③具有生命的結(jié)構(gòu)都有蛋白質(zhì)和核酸.
④只能自己合成,不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸.
⑤還原性糖的鑒定試驗(yàn),需要在沸水中水浴加熱處理.
⑥觀察花生子葉中脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),都用到鹽酸,且作用是一樣的.
A、①②⑤B、②③⑤
C、③⑥D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中,各階段激素的含量變化情況,試分析甲乙丙依次代表什么激素(  )
A、細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、乙烯
B、細(xì)胞分裂素、乙烯、生長(zhǎng)素
C、乙烯、生長(zhǎng)素、脫落酸
D、乙烯、脫落酸、生長(zhǎng)素

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