10．（1）原生質(zhì)層包括細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)．
（2）生物膜的結(jié)構(gòu)特性具有一定的流動性，功能特性具有選擇透過性．物質(zhì)跨膜運輸方式分為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸．
（3）大分子進入的細胞的方式是胞吞，該方式需要（需要/不需要）消耗能量．

分析 1、原生質(zhì)層：是指細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)．由于膜具有選擇透過性，所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，并且原生質(zhì)層兩測的溶液通常具有濃度差，因此，當(dāng)成熟的植物細胞與外界溶液接觸時，細胞液就會通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用
2、細胞吸收物質(zhì)的方式有：被動運輸、主動運輸和胞吞、胞吐，其中小分子物質(zhì)一般是運輸小分子物質(zhì)的方式，大分子物質(zhì)是通過胞吞或胞吐的方式運輸?shù)模毯桶碌纳砘A(chǔ)是細胞膜的流動性，在此過程中需要消耗由細胞呼吸提供的ATP．

解答 解：（1）原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)組成．
（2）生物膜的結(jié)構(gòu)特性為：流動性；功能特性為：選擇透過性．物質(zhì)跨膜運輸方式分為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸．
（3）大分子進入的細胞的方式是胞吞，出細胞的方式為胞吐，胞吐、胞吐需要消耗能量．
故答案為：
（1）細胞膜  液泡膜  兩層膜之間的細胞質(zhì)  
（2）一定的流動性   選擇透過性  自由擴散  協(xié)助擴散  主動運輸   
（3）胞吞  需要

點評 本題考查原生質(zhì)層的概念、物質(zhì)運輸?shù)姆绞降戎R，對基礎(chǔ)知識的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）下圖揭示了乙烯（C2H4）促進果實成熟的機制，①～⑧表示有關(guān)過程。據(jù)圖分析回答：

（1）乙烯是一種植物激素，可以看出，它不是通過細胞膜的________________識別的，但可以通過細胞膜進入細胞促進果實成熟。

（2）纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是________________。

（3）③過程需要細胞質(zhì)提供______________等物質(zhì)。

（4）研究RNA轉(zhuǎn)移最好選用同位素標(biāo)記的________________為合成RNA的原料。

（5）外界提供的、自身合成的乙烯均能促進果實成熟，乙烯在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)部位的細胞中合成，體現(xiàn)了細胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程，請據(jù)圖回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有[B]磷脂分子．
（2）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代 表糖蛋白．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在a-e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（5）紅細胞吸收O2、K+的方式依次是b、a．
（6）若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少，而K+的吸收量不受影響，其原因是毒素只抑制了Ca2+體的活性，而對K+載體活性沒有影響．若用呼吸抑制劑處理心肌細胞，則Ca2+、K+的吸收量都受到影響，其原因是心肌細胞吸收Ca2+、K+為主動運輸，要消耗能量，經(jīng)呼吸抑制劑處理后，供能不足，影響上述物質(zhì)吸收．．
（7）與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比，圖中模型有兩處明顯不同，它們是：蛋白質(zhì)和磷脂分子可以運動，蛋白質(zhì)不均勻地分布在磷脂雙分子層兩側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．肉毒桿菌毒素也被稱為肉毒毒素或肉毒桿菌素，是由肉毒桿菌在繁殖過程中所產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素蛋白，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響．下列選項正確的是（　　）
A．肉毒桿菌毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型
B．肉毒桿菌能否產(chǎn)生肉毒桿菌毒素屬于相對性狀
C．不能產(chǎn)生肉毒桿菌毒素的菌株的基因型都相同
D．溫度、pH等環(huán)境因素不會影響生物體的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于特異性免疫的論述，正確的是（　�。�
A．免疫球蛋白與某單細胞的病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細胞免疫
B．一種抗原只能與抗體或效應(yīng)細胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C．淋巴細胞只有在受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細胞和記憶細胞
D．當(dāng)機體免疫功能不足或缺乏時，可引起自身免疫病、過敏反應(yīng)或免疫缺陷病等

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．有一對色覺正常的夫婦，他們倆的父親都是紅綠色盲癥患者．這一對夫婦的子、女的色覺可能是怎樣的（　�。�
A．他們的男孩中有$\frac{1}{2}$正常，$\frac{1}{2}$色盲B．他們的子女中有$\frac{1}{2}$正常，$\frac{1}{2}$色盲
C．他們的男孩都是正常D．他們的子女有$\frac{3}{4}$正常，$\frac{1}{4}$色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．外表相近但種類不同的魚在生殖期間將卵和精子釋放在同一水域中，但一種魚的精子不能進入另一種魚的卵，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．生殖隔離B．地理隔離C．形態(tài)各異D．不在同一水層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比例發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置．

其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條，以增大CO2的吸收能力．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是氧氣．
（2）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化．測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：
①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；
③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量；
④再計算出CO2釋放量．
（3）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：（X-Y）/X．如果呼吸熵小于1時，說明呼吸底物中含脂肪．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子�。ù蟆⒌�、�。┯谛←湻N子．
（4）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進行校正．則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實驗組等量的清水，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為X+Z．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．黃曲霉毒素可能導(dǎo)致生物體基因發(fā)生突變
B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不一定相同
C．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型
D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型

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