染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲可以導(dǎo)致丙的形成
B、乙可以導(dǎo)致戊的形成
C、甲可以導(dǎo)致戊的形成
D、乙可以導(dǎo)致丙的形成
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合；主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．
解答： 解：甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體上非姐妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丙表示重復(fù)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丁表示基因突變；戊表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，所以乙可以導(dǎo)致戊的形成．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查變異相關(guān)知識，意在考查考生識記基礎(chǔ)知識，并利用所學(xué)知識對圖形進(jìn)行分析解決相關(guān)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示果酒和果醋制作流程和發(fā)酵裝置簡圖，與此有關(guān)描述不正確的是（　　）
A、選取新鮮葡萄去除枝梗，再反復(fù)沖洗干凈后備用
B、葡萄汁裝瓶發(fā)酵時，要留出約1/3空間，以保證發(fā)酵前期氧氣供應(yīng)
C、果酒接種醋酸菌后，需適當(dāng)提高溫度，并不斷通人無菌空氣
D、排氣口采用長而彎曲的膠管，其目的是防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程．下列說法正確的是（　�。�
A、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于建立cDNA文庫的敘述中，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A、從特定組織或細(xì)胞中提取DNA或RNA
B、用反轉(zhuǎn)錄酶合成mRNA的互補(bǔ)單鏈DNA
C、以新合成的單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA
D、新合成的雙鏈DNA需要連接在載體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣
B、在某些情況下，靶細(xì)胞也可是分泌細(xì)胞
C、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
D、分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些治療孤獨(dú)癥的藥物中含有一種激素-催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈九膚化合物．下列敘述正確的是（　�。�
A、催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個膚鍵
B、孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀
C、下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮
D、催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍較小、時間較長等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
B、卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞雖沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新
C、肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、藍(lán)藻之所以能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人生長激素基因注射到某動物雄原核（相當(dāng)于精子的細(xì)胞核）中，雌原核和雄原核融合和分裂過程中目的基因整合到動物基因組中，再通過胚胎移植技術(shù)將轉(zhuǎn)基因動物胚胎移植到受體中發(fā)育．理論上，若將兩只轉(zhuǎn)基因動物雜交，其后代具有轉(zhuǎn)基因性狀的個體占后代總數(shù)的（　�。�
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是（　�。�
A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌
B、打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D、最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案