【題目】如圖所示為將小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合的過(guò)程,圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì),下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中膜表面的蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,此外,細(xì)胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層

B.細(xì)胞膜的元素組成包括C、HO、N、P

C.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D.適當(dāng)提高溫度有利于圖示細(xì)胞融合

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其中的脂質(zhì)以磷脂為主,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的);細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性。

A、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,A錯(cuò)誤;

B、組成細(xì)胞膜的成分中有蛋白質(zhì)和磷脂,它們的組成元素主要有C、HO、N、P,B正確;

C、兩種膜的融合證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,C正確;

D、適當(dāng)提高溫度就會(huì)加速磷脂和蛋白質(zhì)分子的流動(dòng)性,D正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖(單位:kJ)。下列說(shuō)法正確的是(

A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少

C.C增加1 kJ,則需要消耗A42 kJ

D.B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于C營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該圖中甲和乙的化學(xué)本質(zhì)相同

B.該圖中不含同源染色體

C.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

D.該時(shí)期的后一時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,Graves氏病是一種由于機(jī)體產(chǎn)生了某種抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,且甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌,如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

1)圖中Y激素的分泌受_________激素的調(diào)節(jié),患者中該激素的分泌量_________(選填“高于”“低于”或“等于”)正常人。

2)從Graves氏病可以看出參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的方式有________,臨床上可以通過(guò)抽取血樣初步檢測(cè)該病的原因是__________________。

3)進(jìn)一步研究表明,香遠(yuǎn)合劑在治療Graves氏病上療效顯著,該藥物的治病原理可能是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藿香作為一種常見的中藥,可以有效緩肺炎患者出現(xiàn)的腸胃不適現(xiàn)象。某研究小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究赤霉素(GA3)以及6-芐氨基腺嘌呤(6-BA)對(duì)藿香種子發(fā)芽的影響,有關(guān)結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)照組藿香種子發(fā)芽的過(guò)程中不受外源激素的調(diào)節(jié)

B.實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)中,濃度為300mg/LGA3對(duì)藿香種子發(fā)芽的促進(jìn)作用最明顯

C.GA36-BA對(duì)藿香種子發(fā)芽的影響都沒(méi)有體現(xiàn)兩重性

D.由圖中可以看出GA36-BA具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物(NAA)溶液和細(xì)胞分裂素類似物(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.棉花的主根和側(cè)根對(duì)NAA的反應(yīng)敏感程度不同

B.NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

C.NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯

D.一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群,一個(gè)種群不論雌、雄后肢都較長(zhǎng),另一種群不論雌、雄后肢都較短,為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)(Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1區(qū)段為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2區(qū)段為X染色體上特有區(qū)段)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在兔的種群中Ⅱ2區(qū)段是否有等位基因:__________(填“是”或“否”),兔在繁殖過(guò)程中性染色體上能發(fā)生基因重組的區(qū)段是____________________________。

2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于Ⅱ1區(qū)段,理由是________________________。

3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):

甲組:后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短;

乙組:后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。

從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為___________________,在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于__________,理由____________________________________

4)為進(jìn)一步確定基因的位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn):丙組:F1×親代雄;丁組:F1×親代雌,以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示以過(guò)氧化氫溶液為實(shí)驗(yàn)材料在不同條件下測(cè)定的反應(yīng)速率,下列相關(guān)敘述正確的是

A.在任何條件下,酶的催化效率都大于無(wú)機(jī)催化劑的催化效率

B.b 溫度是該酶的最適溫度

C.相對(duì)于 a 溫度,對(duì)照組在 b 溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著

D.b 條件下的 H2O2 酶的活性比 a 條件下的高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),M1M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的變化示意圖,其中ag表示能量的值,a表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ攝入的總能量值。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)________________中的生物種類屬于次級(jí)生產(chǎn)者。M2表示的能量形式為________________。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量往往少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,主要原因是________________。

2)圖2中,若甲表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的攝入量,則乙表示________________。由圖2推測(cè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________。若營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ的同化量為h,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________

3)已知營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ中有一種雜食性生物(X),它的食物中有2/5來(lái)自營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,2/5來(lái)自營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ,1/5來(lái)自營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ。若生物(X)要增加50g體重,需要消耗植物________________g

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