4．下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（　　）
A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

分析 本題主要考查酶酶的特性、影響酶活性的因素．
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．

解答 解：A、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性，結(jié)果加碘液都不會變藍色，A錯誤；
B、酶的高效性是相對無機催化劑而言的，所以研究酶的高效性時，應(yīng)用酶和無機催化劑對比，B正確；
C、過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，而且溫度不同，分解速率不同，因此不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，C錯誤；
D、胃蛋白酶的適宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清來驗證pH對酶活性的影響時，pH不能設(shè)置成3、7、11，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當(dāng)及實驗設(shè)計是否合理等，這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．噬菌體和根霉

B．細(xì)菌和草履蟲

C．藍藻和酵母菌

D．衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列材料表示的是植物生命活動受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機理及示意圖．

Ⅰ．赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用．遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯．
Ⅱ．生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成，會促進乙烯的合成．
（1）圖中字母表示促進過程的是a、c．
（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能是生長素和乙烯產(chǎn)生拮抗作用（高濃度生長素促進了乙烯合成，從而抑制了細(xì)胞縱向伸長）的結(jié)果．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于（正）反饋調(diào)節(jié)．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為沒有促進細(xì)胞伸長作用的3-亞甲基氧代吲哚．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光．
步驟3：觀察植株高度，測定3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測實驗結(jié)果：略．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將植株置于密閉的玻璃罩內(nèi)，假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)、所處的環(huán)境因素都與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測量儀測玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化，繪制成如右圖的曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．若D點和H點的溫度相等，則D點的光合作用速率等于H點的光合作用速率
B．D點前和H點后的光合作用，所需ATP和[H]可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．FG段CO2濃度下降不明顯，可能是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少
D．0點～24點，H點對應(yīng)時刻CO2濃度最低，說明此時植物有機物的量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小麥種子萌發(fā)需要一系列酶的催化，其中胚乳細(xì)胞合成的α-淀粉酶必不可缺．如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）完成①過程所需的原料是四種核糖核苷酸．②過程中，不同的丙最終合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)特點是氨基酸排序相同，甲、乙、丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲乙．
（2）大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解說明，GAI阻抑蛋白降解的直接和間接效應(yīng)是啟動GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄（或表達）、啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄（或表達、或合成α-淀粉酶）．
（3）為了證明誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素，某同學(xué)做了如下實驗．
第一步：取飽滿健壯的小麥種子若干，隨機分為四組，其中三組做去胚處理，分別置于四支帶有等量緩沖液的試管中．
第二步：向四支試管中加入濃度不等的赤霉素溶液，常溫下保持24小時．
第三步：向各支試管中滴加等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的淀粉溶液，保溫10分鐘．
第四步：向各支試管中滴加等量的碘液，觀察顏色變化，結(jié)果如表所示．
編號赤霉素溶液濃度（mmol•L-1）種子結(jié)果
10帶胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少，說明帶胚的種子產(chǎn)生了α-淀粉酶．
②試管1、3和4的實驗結(jié)果說明胚在種子的萌發(fā)過程中的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)胚乳細(xì)胞合成α-淀粉酶．
③試管2、3、4的實驗結(jié)果說明赤霉素濃度越高，對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好．

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是___________，由甲實驗得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時要注意________。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用與細(xì)胞呼吸_______（大于，等于，小于），CE段， ATP的合成具體部位是___________。一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？________。理由是_________。由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意_______。

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)是否能計算細(xì)胞呼吸量和光合作用量？____________，理由是___________。

（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是__________，自變量如何？ ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B．a點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率
C．三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面圖甲、乙、丙、丁分別表示圖示植物細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，則處于該過程中細(xì)胞的吸水力逐漸增大；圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為有氧呼吸的第三階段、暗反應(yīng)C3的還原，丁過程產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細(xì)胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過括12層磷脂分子；完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過主動運輸方式進入細(xì)胞．在上述甲、乙、丙、丁四個生理過程中，有水生成的過程是圖乙丙．
（2）上圖所示植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層不包括123（填番號），若將該植物細(xì)胞放人含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng)，所誘導(dǎo)形成的根細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有核糖體和線粒體．
（3）上圖所示植物細(xì)胞在夏季白天能進行下列各項生命活動中的ABD．
A．光合作用    B．細(xì)胞呼吸    C．細(xì)胞增殖    D．信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除．下列敘述正確的是（　　）
A．對癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B．肝細(xì)胞衰老的過程中，會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白
C．免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi)，衰老的肝細(xì)胞不會積累
D．細(xì)胞癌變后將脫離正常分化，細(xì)胞內(nèi)酶活性進一步降低

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