關于細胞學說及其發(fā)展的敘述中,不正確的是(  )
A、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
B、細胞是一個相對獨立的生命活動的基本單位
C、細胞是一切動植物的基本結構和功能單位
D、細胞只能來自細胞
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、病毒無細胞結構,A錯誤;
B、細胞是一個相對獨立的生命活動的基本單位,B正確;
C、細胞是一切動植物的基本結構和功能單位,C正確;
D、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生,細胞只能來自細胞,D正確.
故選:A.
點評:本題考查細胞學說的建立、內容及發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程及細胞學說的主要內容,明確細胞學說闡明了生物結構的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性,再準確判斷各選項即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

調節(jié)人體的心血管運動中樞是(  )
A、小腦B、下丘腦
C、腦干D、大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

某精原細胞在人為因素作用下發(fā)生了如圖所示的染色體易位,則該精原細胞進行正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的異常精細胞所占比例為(  )

1
4
         ②
3
4
         ③
1
2
          ④1.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,可能已發(fā)生癌變的是( 。
A、細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化的細胞
B、細胞新陳代謝的速率減慢的細胞
C、自由水含量減少的細胞
D、被細菌侵染的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

當前,我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴重的環(huán)境污染,因此我國政府正大力推廣經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè).下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是 (  )
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設計的指導原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質的多級利用
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于幾幅曲線圖的說法錯誤的是( 。
A、甲圖中光作為物理信息,能影響萵苣種子的萌發(fā)率
B、乙圖中若c為生產(chǎn)者,則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的初級消費者
C、丙圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾和地衣的進化方向
D、丁圖中若A為草本植物的種類數(shù)量,B可能為整個植被的生物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子片段結構示意圖,下列描述正確的是(  )
A、②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架
B、圖中①、②和③構成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C、用PCR技術進行DNA擴增時,需要用解旋酶將⑨斷開
D、DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較,結果如下表所示:
項目
細胞膜
遺傳物質 DNA RNA DNA DNA
是否遵循孟德爾遺傳定律
其中最可能表示肺炎雙球菌的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

由低倍鏡轉為高倍鏡后,只可調節(jié)的是(  )
A、細準焦螺旋B、粗準焦螺旋
C、臨時裝片D、上升鏡筒

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