如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、A所代表的化合物的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同
B、組成a和b的元素在細(xì)胞膜上都可以找到,膜上可含有A類(lèi)的物質(zhì)
C、B是大分子,是由核糖核苷酸聚合而成
D、b的結(jié)構(gòu)通式可表示為,其特點(diǎn)是必定有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基共同連接在一個(gè)碳原子上
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專(zhuān)題:
分析:分析題圖可知,A是蛋白質(zhì),a是氨基酸,B是DNA,b是脫氧核糖核苷酸.
解答: 解:A、由于神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞的功能不同,其中的蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同,但是核DNA相同,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)和磷脂,磷脂的組成元素與DNA相同,但是細(xì)胞膜上無(wú)DNA,B錯(cuò)誤;
C、B是DNA,單體是脫氧核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能和基本組成單位;核酸的分類(lèi)、分布和基本組成單位,細(xì)胞膜的組成成分和元素種類(lèi),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將淀粉溶液加入A試管中2mL,將蔗糖溶液加入B試管2mL,然后分別加入新鮮的淀粉酶溶液各2mL,在溫水中放5min,取出試管,各向2支試管中分別加入2mL斐林試劑,將2支試管放在熱水中加熱,煮沸,哪個(gè)結(jié)論正確( 。
A、A、B均不變
B、A、B均變成磚紅色
C、A變成磚紅色B不變色
D、B變成磚紅色A不變色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究根際低氧環(huán)境對(duì)網(wǎng)紋甜瓜生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的影響,遼寧省設(shè)施園藝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①選擇生長(zhǎng)健壯的甜瓜幼苗,隨機(jī)分為A、B、C三組,進(jìn)行無(wú)土栽培.
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%(大氣含氧量)、10%、5%,其它栽培條件都相同.
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天,測(cè)定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋(píng)果酸脫氫酶(有氧呼吸有關(guān)的酶)活性、乙醇脫氫酶(無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶)活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo),部分結(jié)果如下圖.回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲表示利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)得根系呼吸速率的結(jié)果.圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化,該酶所催化的反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.實(shí)驗(yàn)中還測(cè)量30天后各組植株的干重和果實(shí)含糖量變化,發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對(duì)照組,請(qǐng)從光合作用條件和原料角度來(lái)分析其原因:
 

 

(2)用SP-2溶氧測(cè)定儀可精確測(cè)定溶液中溶解氧的變化值.如要利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)量葉片光合速率,可將葉片剪成1×lcm2,為排除葉片組織中原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,葉片要先進(jìn)行
 
處理.經(jīng)處理后的葉片沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,測(cè)得緩沖液中溶解氧的單位時(shí)間增加值即為葉片的
 
速率,若要獲得葉片的真光合速率,要先測(cè)量葉片的
 
速率,具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測(cè)量緩沖液中溶解氧的減少值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、具膜細(xì)胞器
B、若d是葉綠體,則m、n一定是外膜和內(nèi)膜
C、圖中p是線(xiàn)粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)年42歲的美國(guó)人杜爾,曾經(jīng)是一個(gè)超級(jí)大胖子,重486公斤,那么現(xiàn)在其組織細(xì)胞中占細(xì)胞干重的50%以上的化合物是(  )
A、水B、無(wú)機(jī)鹽C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫病,其主要致病過(guò)程如圖.下列有關(guān)表述正確的是(  )
A、①代表過(guò)敏原
B、②代表溶酶體酶
C、③保留了對(duì)抗原的記憶
D、③在再次接觸相同抗原刺激時(shí),可合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞內(nèi)水的主要功能是( 。
①生命活動(dòng)的良好溶劑   ②運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物   ③決定細(xì)胞形態(tài)   ④維持生物大分子的空間結(jié)構(gòu).
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、0、N、P
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D、相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,但釋放的能量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)核輻射處理后,對(duì)谷氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持.下列分析中,正確的是( 。
A、核輻射直接造成細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致整體通透性降低
C、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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