【題目】豌豆的花色由一對(duì)遺傳因子控制,如表是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)圖回答:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
(1)由表中第個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知花為顯性性狀.
(2)表中第個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn).組合3后代有紫花和白花,這現(xiàn)象叫 .
(3)第1個(gè)組合中,親本的遺傳因子組成是(用A和a表示),子代所有個(gè)體中純合子所占比例是 .
(4)第3個(gè)組合中,親本的遺傳因子組成是(用A和a表示),子代所有個(gè)體中純合子所占比例是 , 子代的紫花的遺傳因子組成為 , 其中純合子所占比例是 .
【答案】
(1)3;紫
(2)1;性狀分離
(3)Aa和aa;50%
(4)Aa和Aa;50%;AA或Aa;
【解析】解:(1)由于組合3是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現(xiàn)性狀分離,所以紫花是顯性性狀.(2)根據(jù)測(cè)交的定義,被測(cè)個(gè)體與隱性純合子雜交的方式叫測(cè)交,由此可知組合1Aa×aa屬于測(cè)交.組合3后代有紫花和白花,這現(xiàn)象叫性狀分離.(3)第1個(gè)組合屬于測(cè)交,親本的遺傳因子組成是Aa×aa,子代所有個(gè)體中純合子所占比例是50%.(4)第3個(gè)組合中,親本的遺傳因子組成是Aa和Aa,子代所有個(gè)體中純合子所占比例是Aa×Aa→ AA、 Aa、 aa,所以后代純合子所占的比例是50%.子代的紫花的遺傳因子組成為AA或Aa,其中純合子所占比例是 .
【考點(diǎn)精析】利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )
A.硝化細(xì)菌、放線菌
B.固氮細(xì)菌、大腸桿菌
C.霉菌、固氮細(xì)菌
D.固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某同學(xué)運(yùn)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸的類(lèi)型。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),關(guān)閉活塞,觀察兩個(gè)裝置中著色液位置的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
時(shí)間(h) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
裝置1中著色液向左移動(dòng)的距離x(mm) | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 33 | 35 | 35 | 35 |
裝置2中著色液向右移動(dòng)的距離y(mm) | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 12 | 15 | 20 | 30 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置1中使用NaOH溶液的目的是__________________________。
(2)裝置1中著色液移動(dòng)的距離x表示___________________________;裝置2中著色液移動(dòng)的距離y表示________________________________。
(3)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析:裝置2中酵母菌1 h時(shí)的細(xì)胞呼吸類(lèi)型為_(kāi)__________________,3 h后酵母菌的呼吸類(lèi)型為___________________;當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到2 h時(shí),酵母菌有氧呼吸速率是無(wú)氧呼吸速率的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法,正確的是( )
A.固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物,將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B.固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C.固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用
D.固定化酶是將酶與固相載體固定在一起
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、C02濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是______________,這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是______________,__________________。
(2)圖甲A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________,若在C02濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)(B)位置移動(dòng)方向是________________。
(3)得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有____________h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有________(用字母回答),EF段限制因素為_____________。
當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為_________時(shí),說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照8h,則平均光照強(qiáng)度至少要大于________klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a→d表示某植物細(xì)胞連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞可以為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.b+c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.a段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.d段可看到染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是
A.病毒含有蛋白質(zhì)、核酸等化合物,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.牛以飼料為主要食物,其體內(nèi)含有纖維素、淀粉等糖類(lèi)
C.癌變細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比值上升,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增大
D.衰老細(xì)胞中核DNA含量減少,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關(guān)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚
C.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①直接被細(xì)胞吸收利用
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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