下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、洋蔥表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗
B、利用干酵母探究細胞呼吸方式,須先將酵母細胞活化,否則實驗現(xiàn)象不明顯
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計
D、在探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實驗中,自變量是pH的大小
考點:探究酵母菌的呼吸方式,探究影響酶活性的因素,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:1、用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗材料是選取能夠進行有絲分裂的材料,例如根尖分生區(qū)的細胞.
2、酵母菌的活化是指缺水狀態(tài)下,酵母細胞處于休眠狀態(tài),在固定化之前,應(yīng)先讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài).
3、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)選擇在人群中調(diào)查;調(diào)查遺傳方式應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計.
4、在探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實驗中,自變量是pH的大小,因變量是酶的活性.
解答: 解:A、蔥表皮細胞大,屬于成熟細胞,不能用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗,A錯誤;
B、利用干酵母探究細胞呼吸方式,須先將酵母細胞活化,否則實驗現(xiàn)象不明顯,B正確;
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)選擇在人群中調(diào)查;調(diào)查遺傳方式應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計,C錯誤;
D、在探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實驗中,自變量是pH的大小,D正確.
故選:BD.
點評:本題綜合考查探究影響酶活性的因素、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗、人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防、探究酵母菌的呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,其中與圖示相符的是( 。
選項1234
A免疫特異性免疫細胞免疫T細胞
B染色體DNA基因脫氧核苷酸
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群個體
D內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)指出下列各部分名稱:
1
 
;2
 
;4
 

(2)RNA的含氮堿基有那些?
 
.(字母表示)
(3)DNA主要分布在
 
;RNA主要分布在
 

(4)DNA是
 
的攜帶者,不同個體DNA的
 
序列各有特點,決定了生物個體的特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

西瓜的果實屬于生命系統(tǒng)的哪一個層次( 。
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的下丘腦受損,一般不會影響下列哪項生理活動的正常進行( 。
A、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定
B、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定
C、內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)
D、體溫恒定狀態(tài)的維持

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是( 。
A、真核細胞的細胞核控制著細胞的代謝和遺傳
B、細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、在電鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A、酶促反應(yīng)加快
B、滲透壓下降
C、細胞代謝異常
D、血糖含量偏高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物化學(xué)反應(yīng)全過程都發(fā)生在植物根尖細胞的細胞器內(nèi)的是(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、RNA合成D、多肽的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1示-個高等植物細胞內(nèi)的幾個生理過程.請據(jù)圖分析回答下列問題:

①如果用放射性同位素對B示蹤,則B最先出現(xiàn)在體內(nèi)的[
 
]
 
中.場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在小鼠細胞內(nèi)不具有的酶包括
 

②若用儀器測定,發(fā)現(xiàn)該植物的綠色細胞既不吸人也不放出C,此時說明
 

③圖2所示小麥和水稻幼苗呼吸作用的不同情況,其中曲線1說明:
 
.請根據(jù)你所學(xué)的知識,參照曲線3,在圖中畫出水稻無氧呼吸的曲線.

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同步練習(xí)冊答案