分析 分析題圖:圖示是人體細胞生命歷程的概括圖,其中1、2、6表示細胞增殖過程,這會導(dǎo)致細胞數(shù)目增多,但不會改變細胞的種類;3為細胞分化過程,這會使細胞的種類增多,但不會改變細胞的數(shù)目;4為細胞的衰老過程;5表示細胞癌變.
解答 解:(1)圖中經(jīng)過過程1細胞體積變小,其相對表面積增大,物質(zhì)運輸?shù)男噬撸畧D中包括細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變,其中細胞增殖、細胞分化和細胞衰老過程中遺傳物質(zhì)都沒有發(fā)生改變,只有細胞癌變形成的原因是基因突變,即由遺傳物質(zhì)改變而引起的過程只有5.
(2)圖中3是細胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達(或細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同).
(3)原癌基因的作用是主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程.在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的.
(4)衰老細胞的特點有細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深等.
故答案為:
(1)升高 5
(2)細胞分化 基因的選擇性表達(或細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
(3)主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 細胞凋亡
(4)增大 內(nèi)折
點評 本題結(jié)合人體細胞生命歷程的概括圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記衰老細胞的主要特征和癌細胞的主要特征,能正確區(qū)分兩者.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人由于花粉過敏,會引起A液增多,C液減少 | |
B. | 新陳代謝主要發(fā)生在C中 | |
C. | 2處細胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴 | |
D. | A液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸和二氧化碳 | |
B. | 過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 過程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量的ATP | |
D. | 過程Ⅰ和Ⅱ為過程Ⅲ提供[H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c為U,則單體為尿嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | 其組成中不含氮元素的是a | |
C. | 構(gòu)成DNA的單體與RNA的單體的區(qū)別在于圖中的c | |
D. | e圖結(jié)構(gòu)一般是單鏈,比DNA短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉屬于捕食關(guān)系 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿著食物鏈進行的 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
D. | 豐富度能夠反映群落在一定時期的物種數(shù)目,但不能反映群落的演替趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
特征 | 細胞I | 細胞II |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細胞Ⅰ是原核細胞,最可能是藍藻 | |
B. | 細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞 | |
C. | 兩種細胞都有染色體 | |
D. | 兩種細胞的細胞壁的組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖 1 可知單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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